Caperucita roja

Tema 5: El cuestionamiento del orden social y político
BLOQUE 5 - HISTORIA
1.- ¿Cuándo las políticas educativas que se habían llevado a cabo dieron frutos?
R:

2.- ¿En qué décadas la población universitaria aumento notablemente el número de jóvenes de ambos sexos?
R:

3.- ¿En que fecha los estudiantes universitarios iniciaron una serie de protestas en contra de los gobiernosrepresivos de esa época?
R:

4.- ¿Quiénes estaban fuertemente influidos por grupos pacifistas?
R:

5.- ¿Ejemplo muy significativo de los movimientos pacifistas que reclamaban paz y amor?
R:

6.- ¿Protestas que alcanzaron un significado político y universal único?
R:

7.- ¿Dónde se llevaron a cabo los movimientos estudiantiles?
R:

8.- ¿Qué presidente Francés tuvo que acceder a algunasexigencias de los estudiantes?
R:

9.- ¿Cómo llego el movimiento estudiantil de 1968 a su punto mas critico?
R:



10.- ¿Marcaron la ruptura en los procesos políticos, sociales y culturales?
R:

11.- ¿En que década muchos de los países del mundo habían bajos regímenes dictatoriales?
R:

12.- ¿Es un sistema político lo cual se otorga participación a los ciudadanos para elegir susrepresentantes por el voto?
R:

13.- ¿Se caracteriza por sustentar sus acciones en las leyes que establecen derechos y obligaciones?
R:

14.- ¿En que países a partir de la década de 1980 las dictaduras militares se transformaron poco a poco en regímenes democráticos?
R:

15.- ¿En donde Grecia, Portugal y España fueron gobernadas por dictaduras totalitarias?
R:

16.- ¿A raíz de que el mundoempezó a tomar fuerzas para un movimiento por medio del cual la sociedad civil se involucra para influir decisiones de gobierno?
R:

17.- ¿Han logrado mantener muchos de sus usos y costumbres a lo largo de más de 15 años?
R:

18.- ¿En qué siglo algunas mujeres se organizaron para defender sus intereses laborales y sus derechos políticos mediante clubes y agrupaciones?
R:

Tema 5: Elcuestionamiento del orden social y político
BLOQUE 5 - HISTORIA
1.- ¿Cuándo las políticas educativas que se habían llevado a cabo dieron frutos?
R:

2.- ¿En qué décadas la población universitaria aumento notablemente el número de jóvenes de ambos sexos?
R:

3.- ¿En que fecha los estudiantes universitarios iniciaron una serie de protestas en contra de los gobiernos represivos de esa época?R:

4.- ¿Quiénes estaban fuertemente influidos por grupos pacifistas?
R:

5.- ¿Ejemplo muy significativo de los movimientos pacifistas que reclamaban paz y amor?
R:

6.- ¿Protestas que alcanzaron un significado político y universal único?
R:

7.- ¿Dónde se llevaron a cabo los movimientos estudiantiles?
R:

8.- ¿Qué presidente Francés tuvo que acceder a algunas exigencias de losestudiantes?
R:

9.- ¿Cómo llego el movimiento estudiantil de 1968 a su punto mas critico?
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10.- ¿Marcaron la ruptura en los procesos políticos, sociales y culturales?
R:

11.- ¿En que década muchos de los países del mundo habían bajos regímenes dictatoriales?
R:

12.- ¿Es un sistema político lo cual se otorga participación a los ciudadanos para elegir sus representantes por elvoto?
R:

13.- ¿Se caracteriza por sustentar sus acciones en las leyes que establecen derechos y obligaciones?
R:

14.- ¿En que países a partir de la década de 1980 las dictaduras militares se transformaron poco a poco en regímenes democráticos?
R:

15.- ¿En donde Grecia, Portugal y España fueron gobernadas por dictaduras totalitarias?
R:

16.- ¿A raíz de que el mundo empezó a tomarfuerzas para un movimiento por medio del cual la sociedad civil se involucra para influir decisiones de gobierno?
R:

17.- ¿Han logrado mantener muchos de sus usos y costumbres a lo largo de más de 15 años?
R:

18.- ¿En qué siglo algunas mujeres se organizaron para defender sus intereses laborales y sus derechos políticos mediante clubes y agrupaciones?
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Tema 5: El cuestionamiento del...