Capital Humano Resumen
Páginas: 6 (1313 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
Capital Humano
Introducción al Área Económico-Administrativa
Capital humano
Comienza hablando de lo esencial que son las inversiones y el capital humano para el crecimiento económico de un gobierno, por ejemplo las utilidades haciendo mención en países Europeos y a Estados Unidos (países subdesarrollados), y como estos países premian el conocimiento de las personas otorgando unreconocimiento a ellos.
Sin embargo, la mayoría de los países tienen políticas diseñadas apoyar a los que más dinero tienen, dándoles a estos más posibilidades de alcanzar estudios universitarios, dejando en desventaja a los de escasos recursos.
El autor propone aumentar la competencia entre los niveles de primaria y secundaria, en respuesta a las necesidades de los estudiantes especialmente de losque y tienen menos recursos.
La manera es la siguiente fomentando la competencia entregando vales de estudio que permitan a las familias solventar el estudio de sus hijos.
Lamentablemente esta idea ha presentado una gran oposición por parte del sindicato de maestros.
El aumento de la desigualdad de ingresos se debe al mejor rendimiento del capital humano y de la inversión en elconocimiento.
El conocimiento de las economías modernas requiere de mano de obra calificada. Las economías crecen más rápido cuando aumentan las utilidades de la inversión en conocimientos .La competencia de empresas mano de obra calificada incremento el salario a comparación de las empresas con trabajadores menos capacitados.
Durante los 70 y 80 se incremento la cantidad de graduados de la universidadde un 40% al 70% y los no graduados fue de un 30%.El porcentaje de bachillerato se incremento al igual que el número de mujeres en universidades.
Lamentablemente el crecimiento de utilidades del capital humano ha afectado a la parte más baja de la escala social. Debemos reflexionar sobre los pros y los contras de esta desigualdad y evitar que estas se vayan heredando de una generación a otray generalmente se encuentra ligados a diferencia raciales.
Las familias pobres necesitan educación para tener trabajos que respondan a sus necesidades. El autor propone un programa para que haya alimento para los estudiantes de bajos recursos, involucrando a la clase media y a la clase alta.
También sostiene que lo que impide al gobierno de países del tercer mundo en invertir más en laeducación, no es la falta de ingresos si no los gastos en aéreas no prioritarias, en pocas palabras el mal enfoque en los recursos
A pesar del aumento de graduados en las universidades, las investigaciones indican que una cuarta parte de los varones en bachillerato.
Hay varias cosas teorías para dar una explicación a ese descenso, una el favorecimiento a los trabajadores calificados ya sea enbienes o servicios.
Otra podría ser la competencia en el extranjero.
El autor propone un sistema de capacitación para el estudiante, si este decide dejar el bachillerato podría estar mejor capacitado para un trabajo a un si no termina sus estudios, pero este programa generaría más gastos que realmente en mi opinión sería una gran pérdida de recursos.
Se da oportunidad a los estudiantesescoger en que bachillerato estudiar, pero con el programa se daría la oportunidad a que carrera practica desearían entrar, esto beneficiaría a la clase baja y aumentaría el nivel de competitividad.
En con conclusión de este tema los estudiantes que abandonan su bachillerato si tuvieran la oportunidad de tener una capacitación practica que les permitiera tener algún entrenamiento vocacional yexperiencia laboral.
Los países Asiáticos tienen un enfoque en mejorar las habilidades de sus trabajadores, ponen énfasis en las matemáticas y otras disciplinas requerida en las empresas modernas, agrícolas y muchas empresas de servicios.
Hay más apoyo con un sistema de tutores llamado joku en cargado del estudio de un joven contratado por la familia del joven para ayudarlo en sus estudios...
Introducción al Área Económico-Administrativa
Capital humano
Comienza hablando de lo esencial que son las inversiones y el capital humano para el crecimiento económico de un gobierno, por ejemplo las utilidades haciendo mención en países Europeos y a Estados Unidos (países subdesarrollados), y como estos países premian el conocimiento de las personas otorgando unreconocimiento a ellos.
Sin embargo, la mayoría de los países tienen políticas diseñadas apoyar a los que más dinero tienen, dándoles a estos más posibilidades de alcanzar estudios universitarios, dejando en desventaja a los de escasos recursos.
El autor propone aumentar la competencia entre los niveles de primaria y secundaria, en respuesta a las necesidades de los estudiantes especialmente de losque y tienen menos recursos.
La manera es la siguiente fomentando la competencia entregando vales de estudio que permitan a las familias solventar el estudio de sus hijos.
Lamentablemente esta idea ha presentado una gran oposición por parte del sindicato de maestros.
El aumento de la desigualdad de ingresos se debe al mejor rendimiento del capital humano y de la inversión en elconocimiento.
El conocimiento de las economías modernas requiere de mano de obra calificada. Las economías crecen más rápido cuando aumentan las utilidades de la inversión en conocimientos .La competencia de empresas mano de obra calificada incremento el salario a comparación de las empresas con trabajadores menos capacitados.
Durante los 70 y 80 se incremento la cantidad de graduados de la universidadde un 40% al 70% y los no graduados fue de un 30%.El porcentaje de bachillerato se incremento al igual que el número de mujeres en universidades.
Lamentablemente el crecimiento de utilidades del capital humano ha afectado a la parte más baja de la escala social. Debemos reflexionar sobre los pros y los contras de esta desigualdad y evitar que estas se vayan heredando de una generación a otray generalmente se encuentra ligados a diferencia raciales.
Las familias pobres necesitan educación para tener trabajos que respondan a sus necesidades. El autor propone un programa para que haya alimento para los estudiantes de bajos recursos, involucrando a la clase media y a la clase alta.
También sostiene que lo que impide al gobierno de países del tercer mundo en invertir más en laeducación, no es la falta de ingresos si no los gastos en aéreas no prioritarias, en pocas palabras el mal enfoque en los recursos
A pesar del aumento de graduados en las universidades, las investigaciones indican que una cuarta parte de los varones en bachillerato.
Hay varias cosas teorías para dar una explicación a ese descenso, una el favorecimiento a los trabajadores calificados ya sea enbienes o servicios.
Otra podría ser la competencia en el extranjero.
El autor propone un sistema de capacitación para el estudiante, si este decide dejar el bachillerato podría estar mejor capacitado para un trabajo a un si no termina sus estudios, pero este programa generaría más gastos que realmente en mi opinión sería una gran pérdida de recursos.
Se da oportunidad a los estudiantesescoger en que bachillerato estudiar, pero con el programa se daría la oportunidad a que carrera practica desearían entrar, esto beneficiaría a la clase baja y aumentaría el nivel de competitividad.
En con conclusión de este tema los estudiantes que abandonan su bachillerato si tuvieran la oportunidad de tener una capacitación practica que les permitiera tener algún entrenamiento vocacional yexperiencia laboral.
Los países Asiáticos tienen un enfoque en mejorar las habilidades de sus trabajadores, ponen énfasis en las matemáticas y otras disciplinas requerida en las empresas modernas, agrícolas y muchas empresas de servicios.
Hay más apoyo con un sistema de tutores llamado joku en cargado del estudio de un joven contratado por la familia del joven para ayudarlo en sus estudios...
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