Capitales Culturales

A partir de las lecturas bajo la autoría de Pierre Bourdieu (Los poderes y su reproducción) y Paul Willis (Producción cultural no es lo mismo que reproducción cultural, que a su vez no es lo mismoque reproducción social, que tampoco es lo mismo que reproducción), pude deducir ciertos análisis propuestos por ambos autores en los que se destaca la reproducción social, a partir de la produccióncultural, de igual forma se visualiza una postura por cada autor que distan un poco en relación a la clase social que se propusieron estudiar en el marco ya mencionado.
Por un lado Bourdieu hace suanálisis (también estadístico) a partir de la burguesía, proponiendo una serie de categorías tales como: capital económico, capital escolar, cultural y simbólico. De esta manera se propone explicar dealguna forma el campo del poder como un campo de luchas, de pugna en este caso de dos clases sociales: la dominante y la dominada. El nivel escolar en esta pugna juega un papel muy importante puesto queva a ser de gran importan el nivel escolar, lo que Bourdieu llama capital escolar (el cual debe su rendimiento al social y al económico); en su análisis se centra de sobre manera en dos camposespecíficos; el cultural y el económico, manifestando que son los principales capitales presentes e importante en la lucha por el poder en busca de ocupar posiciones importantes, para lo cual se haránecesario unas estrategias para conservar su dominio en el caso de la clase hegemónica (la burguesía) . Para ellos estas estrategias de reproducción del poder deben legitimarse. Las estrategias son: lasestrategias de sucesión, la cual hace referencia a garantizar el traspaso de poder y de patrimonio al linaje, la estrategias educativas, con las finalidad de crear herederos capacitados para dirigir elnegocio familiar, estrategias profilácticas, buscando la salud de los integrantes para garantizar la continuidad del patrimonio, las estrategias económicas, ahorro inversión… las estrategias...