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Capítulo I: Introducción.
INTRODUCCIÓN
Desde los últimos diez años, la cantidad de computadores y conexiones a internet en los hogares de Chile, se han multiplicado cada vez por año, esto nos lleva a plantear la necesidad de analizar el tiempo y uso que se hace de internet en los jóvenes y su relación con el rendimiento escolar. Muchos padres y apoderados atribuyen como responsable total delmal desempeño académico de su pupilo, al internet. Aseguran en algunos casos que les quita el tiempo y prefieren estar sentados en el computador a que hacer sus deberes. Es por esto que nosotros queremos llevar a cabo este proyecto para derribar o demostrar si realmente el uso de internet en ciertas medidas provoca un mal rendimiento académico.
El internet a evolucionado de manera impactante en lavida de los jóvenes, debido a que en el pasado para poder llevar a cabo un trabajo o investigación se debía realizar a través de la búsqueda en libros, en cambio ahora podemos acceder a esa información rápidamente debido a que contamos con el internet que es una herramienta de búsqueda muy rápida y efectiva. Cabe recalcar que además de ser una buena herramienta de búsqueda para poder realizartrabajos de investigación, también es una distracción fuerte en la vida de los jóvenes.
Internet ha revolucionado la informática y las comunicaciones como ninguna otra cosa. La invención del telégrafo, el teléfono, la radio y el ordenador sentó las bases para esta integración de funcionalidades sin precedentes. Internet es a la vez una herramienta de emisión mundial, un mecanismo para diseminarinformación y un medio para la colaboración y la interacción entre personas y sus ordenadores, sin tener en cuenta su ubicación geográfica. Internet representa uno de los ejemplos más exitosos de los beneficios de una inversión y un compromiso continuos en el campo de la investigación y el desarrollo de la infraestructura de la información.
Sin ninguna duda Internet se puede considerar un elementoclave en el desarrollo y la historia reciente del ser humano. La evolución que ha experimentado la red de redes en los últimos años ha superado cualquier previsión.
Desde su nacimiento, se podría decir que Internet ha pasado ya por varias fases.  De hecho, su incorporación en los nuevos dispositivos (Smartphone, tabletas…) posiblemente esté abriendo las puertas de un nuevo salto evolutivo en sucorta pero intensa historia.
La mayor parte de los servicios de conexión les proporcionan a los adolescentes recursos tales como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales de valor. Ellos pueden usar la computadora para comunicarse con sus amigos y para jugar, la capacidad de ir de un lado a otro con un solo "clic" de la computadora le atrae a la impulsividad, la curiosidad ya la necesidad de gratificación inmediata o realimentación que tiene el adolecente.
Algunos riesgos y problemas que se expone el adolecente en internet pueden ser:
* Los niños y adolescentes se exhiben ante la delincuencia.
* Fácil acceso para los niños y adolescentes a áreas que no son apropiadas.
* Información en línea que fomenta el odio, la violencia y la pornografía.
*Anunciosclasificados intensivos que engañan y bombardean al adolescente con ideas nocivas.
* Invitación para que niños y adolescentes se inscriban para ganar premios o se unan a un club que requiera proveer información personal o del hogar a fuentes desconocidas.
* El tiempo que se pasa frente a la computadora es tiempo perdido para el desarrollo de las destrezas sociales.
Es por estas razones que nosotrosqueremos llevar a cabo esta investigación y comprobar si realmente el internet es el culpable de que los estudiantes suban o bajen su rendimiento académico y poder informar los resultados obtenidos para que puedan analizar de la influencia que provoca el internet en sus vidas.





1.1 Identificación del problema: El incremento en el número de ordenadores y conexiones a internet en los hogares...