CAPITULO 2 EDITAR

EL PROCESO METODOLOGICO DEL RABAJO SOCIAL DE CASOS
Investigación, diagnostico, plan y tratamiento, autores agregan pronostico y evaluación
Se da en un contexto social determinado
Esta afectado por uno o varios problemas y conflictos o carencias, generalmente interrelacionados
Requiere de potencial recursos del sujeto, así como de tres ajenos al mismo ayuda extrema para intentar su resoluciónpermanente o transitoria total o parcial
Afecta invariablemente al grupo y a la comunidad
Diagnostico sugiere una completa evaluación que precede al tratamiento los cuales invariablemente van juntos
Debido a que no son estáticas las personas i los problemas si no que están en constante cambio, el diagnostico debe también de concebirse como un proceso dinámico
Al sujeto de caso cliente su posturafrente a la vida.
La problemática, como el conjunto de problemas sociales.
Ambiente como el medio en que se está desenvolviendo al sujeto en el momento de presentar su problemática
LA INVESTIGACION
En buscar, observa y analizar toda clase de hechos y situaciones que se refieran al caso interrelacionada mente con el problema o los problemas que esté presente.
Unidad de atención sea el campo aexplorar para lograr el mejor resultado de nuestra investigación
Una investigación profunda que abarque todos los ángulos del problema y las características de la personalidad del sujeto es imposible lograr un correcto diagnóstico y en consecuencia tampoco se lograr un tratamiento adecuado
Los diferentes aspectos y modal dados que presente la situación y por último el estudio y análisis del ambienteque le rodea
Primordialmente la entrevista pero en algunas ocasiones por la urgencia con l debemos abordar la problemática del sujeto se usa el interrogatorio, cuando necesitamos conocer aspectos más amplios.
La observación y la vista docilitaría ambas técnicas son esenciales para comprender el entorno en el que se desenvuelve nuestro sujeto de caso
Como fuentes de obtención de datos o hechostenemos dos fuentes directas y fuentes indirectas
Las fuentes directas por la información objetiva y subjetiva que se recogen del sujeto de su familiares más allegados y de las observaciones que tenemos oportunidad de hacer al verlo actuar libremente en su hogar el trabajo la escuela
Las fuentes indirectas comprenden la información colateral rabead de otras personas o instituciones que tienen o hantenido contacto con el sujeto tales como su jefe compañeros de trabajo o de estudio maestros vecinos mercantes.
Está condicionada a la capacidad intelectual y de observación del trabo social de subjetividad y de la solvencia y honradez de los informantes ya que en toda investigación existen elementos emocionales y sentimientos.
Pero siempre mal ya sea mintiendo por miedo, ocultando o deformandodatos, agrediendo a su vez o dejando de boquear por la angustia
Del problema actual al contexto mayor del problema
De la familia familia inmediata a la familia anexo y sistemas sociales más amplios
De la situación actual de la familia a una cronología histórica de hechos familiares
De interrogantes fáciles y no amenazadores a cuestiones difíciles y que provocan ansiedad
De hechos obvios a juiciossobre el funcionamiento y las relaciones e hipótesis sobre pautas familiares
Para la mayoría de las personas tiene sentido que se les pregunte sobre la familia inmediata y el contexto donde ocurre el problema
Información relevante puede ser deducida a través de formular preguntas y utilizado ciertas técnicas de la entrevista como sondear rastrea
El contexto social
Que resuelto significativos para elfuncionamiento de la familia como amigos vecinos maestros clérigo
La perspectiva histórica Por otro lado haciendo un recorte de la familia se investigación los cambios presentados por nacimiento muertes matrimonios que no pueden ayudar a elaborar hipótesis sobre el estilo de adaptación flexibilidad o rigidez
Investigar el detalle la historia de problemas específicos
Antes de que comenzaran el...