Dise o curricular
Páginas: 4 (951 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2015
Conceptos Fundamentales
del Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR
Etimologia de Curriculum
La palabra currículum es una voz latina que se deriva del verbo curro y que quiere
decir “carrera”;alude a una pista circular de atletismo (a veces se traduce como
pista de carrera de carros) en el latín clásico se utiliza currículum vitae o
currículum vivendi haciendo referencia a una carrera de vida.Según H. Aebli (1991
p.241): “la expresión currículo, hablando gráficamente significa que los alumnos se
dirigen a su objetivo (currere en latín, significa caminar; los currículos son los
caminos delaprendizaje).
Concepto Curriculo
De acuerdo a Gimeno Sacristán (Aproximaciones al concepto de currículo 1992, p.13-130)
Es una estructura organizada de conocimientos.
Es un sistematecnológico de producción.
Es un plan de instrucción.
Es un conjunto de experiencias de aprendizaje.
Es la solución a una serie de problemas.
“El currículum considerado un término polisemánticoy dependiendo de la visión que se
tiene de la problemática educativa, algunos autores lo han definido desde: los contenidos de
la enseñanza, el plan o guía de la actividad escolar, entendido como laexperiencia, como
sistema y finalmente como disciplina. (Pansza, 1986).”//distancia.cuautitlan2.unam.mx/rudics/?p=54
EL HOMBRE
SOC
I
ALIZ
ACIO
NP
RIM
ARI
A
CREA
CULTURA
EDUCACION
CURRICULUMENSEÑANZA
PROCESOS Y
PRODUCTOS
APRENDIZAJE
LO SOCIAL
I ON
C
IZA IA
L
CIA DAR
O
S
UN
C
SE
“
FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
CURRICULAR (05)
Díaz, F. (1993). Aproximaciones metodológicas al
diseñocurricular)
El diseño curricular es metodología en el sentido que su contenido explica
cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que
constituye un proceso de elaboración y es resultadoporque de dicho
proceso quedan plasmados en documentos curriculares dicha concepción y
las formas de ponerla en práctica y evaluarla.
”
Etapas de la metodología básica
del diseño curricular
“...
del Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR
Etimologia de Curriculum
La palabra currículum es una voz latina que se deriva del verbo curro y que quiere
decir “carrera”;alude a una pista circular de atletismo (a veces se traduce como
pista de carrera de carros) en el latín clásico se utiliza currículum vitae o
currículum vivendi haciendo referencia a una carrera de vida.Según H. Aebli (1991
p.241): “la expresión currículo, hablando gráficamente significa que los alumnos se
dirigen a su objetivo (currere en latín, significa caminar; los currículos son los
caminos delaprendizaje).
Concepto Curriculo
De acuerdo a Gimeno Sacristán (Aproximaciones al concepto de currículo 1992, p.13-130)
Es una estructura organizada de conocimientos.
Es un sistematecnológico de producción.
Es un plan de instrucción.
Es un conjunto de experiencias de aprendizaje.
Es la solución a una serie de problemas.
“El currículum considerado un término polisemánticoy dependiendo de la visión que se
tiene de la problemática educativa, algunos autores lo han definido desde: los contenidos de
la enseñanza, el plan o guía de la actividad escolar, entendido como laexperiencia, como
sistema y finalmente como disciplina. (Pansza, 1986).”//distancia.cuautitlan2.unam.mx/rudics/?p=54
EL HOMBRE
SOC
I
ALIZ
ACIO
NP
RIM
ARI
A
CREA
CULTURA
EDUCACION
CURRICULUMENSEÑANZA
PROCESOS Y
PRODUCTOS
APRENDIZAJE
LO SOCIAL
I ON
C
IZA IA
L
CIA DAR
O
S
UN
C
SE
“
FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
CURRICULAR (05)
Díaz, F. (1993). Aproximaciones metodológicas al
diseñocurricular)
El diseño curricular es metodología en el sentido que su contenido explica
cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que
constituye un proceso de elaboración y es resultadoporque de dicho
proceso quedan plasmados en documentos curriculares dicha concepción y
las formas de ponerla en práctica y evaluarla.
”
Etapas de la metodología básica
del diseño curricular
“...
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