capitulo 3 y Libros de investigación








CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL DE MEXICO


LICENCIATURA: PEDAGOGIA


TEMA:

“capitulo 3 y Libros de investigación”



INTEGRANTES:
Hernández Rosas Edith
Pérez Fonseca Luz Adriana




INDICE

Capitulo I. Planteamiento del problema
1.1 objetivos…………………………………………………………………… pág. 3

1.2 preguntas deinvestigación……………………………………………… pág. 3

1.3 justificación……………………………………………………………….. pág. 4

1.4 viabilidad……………………………………………….…………………..pág. 5

1.5 estado de conocimiento………………………………………………….pág. 6,7

1.6 marco contextual……………………………………………...……….pág. 8,9,10

1.7 metodología ………………………………………………… (PENDIENTE)
















Tema:
Los adolecentes y las tic`s

1.1 OBJETIVOS.

Objetivo general.

Buscar eidentificar como las tic`s forman parte de la vida del adolescente y el significado que tienen para ellos.



Objetivos específicos. 

Detectar como las tic`s forman parte de la vida de los adolescentes

Identificar que significado tiene para los adolescentes las tic`s



1.2 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.

Jerárquicamente en que lugar los adolescentes ponen las tic.

Cuanto tiempo lebrindan a las tic los adolescentes?

Que significado tienen las tic`s en el adolescente






















1.3 JUSTIFICACION.


La importancia de este proyecto de investigación  es mostrar como las TIC`S  influye de manera muy dominante en la vida de los adolescentes. 
Dándose un enfoque especial a la reacción que tienen los adolescentes a este tipo de Tecnologías.Mostrando diferentes lados de la sociedad, el lado en el que están los adolescentes que tienen a su disposición las TIC´s y que significado tienen para ellos.
La relación de los adolescentes con las tecnologías se construye desde una serie de componentes que conforman sus hábitos tecnológicos, su experiencia y la representación que han desarrollado en la vida cotidiana. 1.4 VIABILIDAD.
El tema de este proyecto de investigación es viable porque vivimos en época en donde las TIC juegan un papel muy importante en la vida cotidiana, de tal manera que queremos lograr que los adolescentes aprendan a utilizarlas adecuadamente y así no afecte tanto su contexto social.
Esta investigación es posible ya que nos encontramos en una sociedad en la quela mayoría de los adolescentes utilizan las redes sociales como algo indispensable en su vida cotidiana.
Esta investigación contara con 20 adolecentes de los cuales observaremos su recurrente actividad en FACEBOOK al igual que se les hará llegar un cuestionario para identificar que tan importante es para ellos esta red social.




















1.5 ESTADO DECONOCIMIENTO

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los adolescentes. Algunos datos
Articulo relacionado con las tecnologías y los adolescentes solo que nos es como tal una investigación, esto quiere decir que solo son conceptos extraídos de libros.
Autor: Llarela Berríos,María Rosa Buxarrais
Monografías virtuales
Ciudadanía, democracia y valores en sociedades pluralesNúmero 5Mayo de 2005 Línea temática: Valores y tecnologías de la información y comunicación.
Organización de Estados Iberoamericanos 2011

MÉXICO Y LAS TIC, EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Autor: Dulce Ma. Cituk y Vela.
Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa – RedEscolar.
Esta investigación solo se enfoca en el ámbito educativo y también abarca todo el nivel básico no solo son adolescentes sino también infantes.
EL ADOLESCENTE ANTE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: INTERNET, MÓVIL Y VIDEOJUEGOS

Investigación hecha en España
Habla acerca de el impacto que tiene y como lo ven los padres de familia con sus hijos en...