Capitulo uno

EDUCACION COMO FACTOR CONDICIONANTE DEL DESARROLLO SSUSTENTABLE
Analiza el sistema educativo como base para el desarrollo sustentable, asimismo, la ejecución de la planificación y el desarrollosustentable indicando sus características, sus alcances e importancia para lograr mejorar la calidad de vida de los seres humanos
1. Tema principal
Fomentar la participación efectiva de la sociedadpara lograr el desarrollo sostenible de la sociedad.
2. Resumen
-Educación para el desarrollo sostenible: La educación promueve el desarrollo humano y sostenible al proporcionar bases para actuar conautonomía y aumentar las oportunidades para ejercerla. Para ser agentes de su propio desarrollo las personas requieren la formación de valores propios, pero también de la información y del aprendizajede habilidades para ampliar sus opciones de vida. Mediante la educación para el desarrollo sostenible se inicia un proceso de estructuración del pensamiento y de la imaginación creadora; comienzan, demodo más complejo, las formas de expresión personal, así como la comunicación verbal y gráfica, lo que favorece el desarrollo de los valores con respecto al medio ambiente y la ecología.
Desarrollosostenible: El concepto de desarrollo sostenible, si bien procede de la preocupación por el medio ambiente, no responde a temas fundamentalmente ambientalistas, sino que trata de superar la visióndel medio ambiente como un aspecto aparte de la actividad humana que hay que preservar. El medio ambiente está implicado con la actividad humana y la mejor manera de protegerlo es tenerlo en cuenta entodas las decisiones que se adopten. El desarrollo sostenible tiene 3 aspectos importantes que deben tomarse en cuenta para un futuro mejor estos son: ambiental, uno económico y uno social. El aspectosocial se introduce por la evidencia de que el deterioro ambiental está tan asociado con la abundancia y los estilos de vida de los países desarrollados y de las elites de los países en desarrollo...