Capitulo VI "Los 7 saberes para la educación del futuro"

Enseñar la Comprensión

El problema de la
comprensión polarizado…



 Comprensión entre humanos (planetario)
 Relaciones particulares entre familiares y pares.

1 LAS DOSCOMPRENSIONES

 La COMUNICACIÓN no implica
COMPRENSIÓN.
 “com-prehendere”: asir en conjunto
A) Comprensión intelectual objetiva: es suficiente la
explicación.
B) Comprensión humana subjetiva: no essuficiente.

2 UNA EDUCACIÓN PARA LOS
OBSTÁCULOS A LA
COMPRENSIÓN



 Ruido, polisemia (“cultura”), ignorancia de ritos y
costumbres (ritos de cortesía), incomprensión de
valores de cadacultura (tradicional v/s democrática
contemporánea),
 Ignorancia de imperativos éticos (venganza/ley),
visiones de mundo herméticas, estructuras mentales
herméticas.

 EGOCENTRISMO:
Selfdeception: “traición a uno mismo”
Es la incomprensión de uno mismo



 ETNOCENTRISMO/SOCIOCENTRISMO:
Alimenta las xenofobias y racismos.
INCOMPRENSIÓN
EMBRUTECIMIENTO
 EL ESPÍRITU REDUCTORConocimiento complejo

Uno de sus elementos

3 LA ÉTICA DE LA
COMPRENSIÓN



 Comprender de manera desinteresada. Incluso a la
incomprensión
 EL “BIEN PENSAR”: modo de pensar que integracondiciones objetivas y subjetivas.
 INTROSPECCIÓN: combate el egocentrismo.
Promueve la comprensión de uno mismo.

4 LA CONCIENCIA DE LA
COMPLEJIDAD HUMANA



 Combate el “espíritureductor”
 APERTURA SUBJETIVA (simpática) hacia los
demás.
Ejm: bagabundo calle/bagabundo película
 LA INTERIORIZACIÓN de la tolerancia.
Admitir la tolerancia, como disposición al sufrimiento
porideas distintas a la propia.

5 COMPRENSIÓN, ÉTICA Y
CULTURAS PLANETARIAS



 Las culturas deben aprender, reaprender y enseñar
(COMPRENSIÓN).
 Dentro de cada cultura hay mentalidadesabiertas.
 Grandes transnacionales favorecen la expresión de cada
nación, pero se limita a esferas restringidas.
 Culturas orientales suscitan interrogantes en occidente.
 Occidente debe guardar...