CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGÍA


Codificación de respuestas.

Cuando se aplica la versión definitiva de la escala los resultados se codifican de la misma manera que en la escala Likert, dependiendo del número de categorías de respuesta que se incluyan. Y al igual que la escala Likert y el diferencial semántico, todos los ítems deben tener el mismo número de categorías de respuesta. Este es un requisito de todas las escalasde actitud. Asimismo, se considera una respuesta inválida a quien marque dos o más opciones para una misma afirmación. El escalograma de Guttman es una escala estrictamente ordinal pero que se suele trabajar como si fuera de intervalo. Puede aplicarse mediante entrevista —con uso de tarjetas conteniendo las opciones o categorías de respuesta— o puede ser auto administrado.

Cuestionarios

Talvez el instrumento más utilizado para recolectar los datos es el cuestionario. Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir.

¿Qué tipos de preguntas puede haber?
El contenido de las preguntas de un cuestionario puede ser tan variado como los aspectos que se midan a través de éste. Y básicamente, podemos hablar de dos tipos de preguntas: “cerradas”y “abiertas”.
Las preguntas “cerradas” contienen categorías o alternativas de respuesta que han sido delimitadas. Es decir, se presentan a los sujetos las posibilidades de respuesta y ellos deben circunscribirse a éstas. Las preguntas “cerradas” pueden ser dicotómicas (dos alternativas de respuesta) o incluir varias alternativas de respuesta.

Ejemplos de preguntas cerradas dicotómicas serían:¿Estudia usted actualmente?
( ) Si
( ) No
¿Durante la semana pasada vio la telenovela “Los Amantes”?
( ) Si
( ) No

Ejemplos de preguntas “cerradas” con varias alternativas de respuesta serían:

¿Cuánta televisión ves los domingos?
( ) No veo televisión
( ) Menos de una hora
( ) 1 o 2 horas
( ) 3 horas
( ) 4 horas
( ) 5 horas o más
¿Cuál es el puesto que ocupa en su empresa?( ) Director General/ Presidente o Director
( ) Gerente/ Subdirector
( ) Subgerente 1 Superintendente
( ) Coordinador
( ) Jefe de área
( ) Supervisor
( ) Empleado
( ) Obrero
( ) Otro

Si usted tuviera elección, ¿preferiría que su salario fuera de acuerdo con su productividad en el trabajo?
( ) Definitivamente sí
( ) Probablemente sí
( ) No estoy seguro
( ) Probablemente no
( )Definitivamente no

Como puede observarse, en las preguntas “cerradas” las categorías de respuesta son definidas a priori por el investigador y se le presentan al respondiente, quien debe elegirla opción que describa más adecuadamente su respuesta. Las escalas de actitudes en forma de pregunta caerían dentro de la categoría de preguntas “cerradas”.
Ahora bien, hay preguntas “cerradas”, donde elrespondiente puede seleccionar más de una opción o categoría de respuesta.

EJEMPLO

Esta familia tiene:
¿Radio?
¿Televisión?
¿Videocasetera?
¿Teléfono?
¿Automóvil o camioneta?
Ninguno de los anteriores

Algunos respondientes pudieran marcar una, dos, tres, cuatro o cinco opciones de respuesta. Las categorías no son mutuamente excluyentes. Otro ejemplo sería la siguiente pregunta:

Delos siguientes servicios que presta la biblioteca, ¿cuál o cuáles utilizaste el semestre anterior? (Puede señalar más de una opción.)

DE LA SALA DE LECTURA:
No entré
A consultar algún libro
A consultar algún periódico
A estudiar
A pasar trabajos a máquina
A buscar a alguna persona
Otros, especifica

DE LA HEMEROTECA:
No entré
A consultar algún periódico
A usar las videocassetteras
Aestudiar
A hacer trabajos
A sacar fotocopias
A leer algún libro
Otros, especifica

DEL MOSTRADOR DE PRÉSTAMOS:
No fui
A solicitar algún libro
A solicitar alguna tesis
A solicitar algún periódico
A solicitar diapositivas
A solicitar máquinas de escribir
A solicitar equipo audiovisual
A solicitar asesoría para la localización de material
Otros, especifica

En otras ocasiones, el...