Caracristicas Del Sistema Educativo

Tabla de contenido.
Página.
1. Introducción………………….………………………………………………………………………1.
2. Principios filosóficos. …………………………………………………………………………….....2.
3. Principios legales. ………………………………………………………………….........................3
4. Bases organizativas. ………………………………………………………………........................5
4.1 Niveles educativos. ……………………………………….……………………………………5
4.1.1 Educacióninicial…………………………………………………………………………6
4.1.2 Educación primaria………………………………………………………………………7
4.1.3 Educación primaria indígena……………………………………………………………8
4.1.4 Educación secundaria……………………………………………………………………9
4.1.5 Educación media superior…………………………………….………………………..11
4.1.6 Educación superior……………………………………………………………………..15

4.2 Calendario escolar educación básica. …………………………………………………….16

5. Elementos de comparación entre sistemas nacionales.……………………….......................17
6. Reflexión o recomendación……………………………………………………………………….19
7. Anexo (s). …………………………………………………………………………………………21
8. Bibliografía. …………………………………………………………………………………………31





INTRODUCCIÓN.


En este trabajo describiré los principios filosóficos que describen la educación que debe ser impartida en México, después hablare de los principios legales que rigen la educación en México estos son:la ley general de la educación y el artículo tercero de la constitución mexicana.
En otro apartado (bases organizativas) hablaré de cada uno de los niveles educativos que existen en México en sus diferentes modalidades que existen educación inicial, educación primaria, educación indígena, Educación secundaria en sus tres modalidades: general, técnica y telesecundaria, educación media superioren sus diversas modalidades, la educación superior en sus niveles: técnico, licenciatura y posgrados.
En el siguiente apartado describiré el calendario escolar de educación básica, abarcando los días hábiles de clases y días oficiales.
Y en otro apartado describiré el sistema educativo de otro país en este caso de Singapur, en este apartado hablaré de los niveles de educación y de cómo es sumodo de impartir clases.

Y en el antepenúltimo apartado se llama reflexión con base en la información que se encuentra en el presente trabajo, además de que es lo que veo en la realidad, haré comparación con el país que elegí investigar sobre su sistema educativo.

En el último apartado es la parte de anexos en donde están los planes de estudio de la mayoría de los centros, institutos,colegios, preparatoria y universidades.











1

PRINCIPIOS FILOSÓFICOS.


Laicidad: garantizada en el artículo 24 de la Constitución mexicana; la libertad de creencia, la educación será laica, por lo tanto, estará libre de cualquier doctrina religiosa, además de que se fomentará el respeto y tolerancia hacia libertad de creencias entre los mismos alumnos y con los docentes.Gratuidad: Toda la educación que el Estado imparta no tendrá costo alguno, será para todos los niveles básicos de la educación en México, así mismo se pretende ampliar oportunidades para que los individuos puedan accesar a este servicio.


Obligatoriedad: la educación preescolar, primaria y secundaria que conforman la educación básica; estás y la media superior serán obligatorias, por parte delEstado y de los padres de familia, esto quiere decir que no importa la situación en la que se encuentren las familias, estos deben de permitir que sus hijos puedan accesar a la educación.
La educación que imparta el Estado será de carácter armónico, para así fomentar y desarrollar las facultades de todo ser humano, el respeto a los derechos humanos, al igual que la solidaridad internacional.2
PRINCIPIOS LEGALES.


Constitución mexicana.
Artículo tercero:
Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado –Federación, Estados,
Distrito Federal y Municipios–, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria...