CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011

CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 Y LAS RELACIONES IDENTIFICADAS ENTRE ELLAS.
COMPONENTES PROPÓSITOS /INTENCIONALIDAD QUE IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA LA FUNCIÓN QUE DESEMPEÑAN.PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS Transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. _Actualización.
_ Capacitación._Planificación.
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Proporcionar oportunidades y experiencias de aprendizajes significativos para el alumno. _ Mediador.
_Investigador.
_Actualización.
_Guía
_Asesor
PERFIL DEEGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
Define el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación básica. Conocer el plan y programa de estudios.
Promover el cambio desde el docente.Facilitador de herramientas.
MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
Plantea un proyecto formativo congruente para desarrollar competencias a lo largo de preescolar, primaria, y secundaria. Se presenta porcuatro campos de formación que permiten una articulación curricular, estableciendo relación, secuencia y gradualidad entre sí de manera progresiva en los estándares curriculares. Ser congruente paradesarrollar competencias y al concluir los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrentan.
DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR: MARCOSCURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA.
Se desarrollan los programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüística, al tiempo que deben incluir contenidos propios delacervo cultural de los pueblos originarios y de las experiencias de los migrantes que atiende la Educación Básica.
Diseñar estrategias acordes a las necesidades de cada uno de los alumnos retomando loscontenidos del curriculum en base a su contexto y tomando en cuenta la trasversalidad así como la pluriculturalidad.



PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA.

la asignatura de...