Características Del Retardo Mental
Páginas: 2 (460 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
CARACTERÍSTICAS
Es necesario dejar claro que no se puede hablar de un perfil homogéneo entre sujetos afectados por la condición de R.M ya que si bien muchos de ellos pueden compartir entresi, una determinada condición o problema biológico, o psicofisiologico, la forma en que esa condición o problema marca su perfil de habilidades de desarrollo puede ser completamente diferente.*En el Desarrollo Cognitivo.
· Nivel bajo en capacidad cognitiva.
· Déficit en capacidad para aprender (cantidad de información que pueda procesar).
· Déficit en utilizar capacidadescomo metacognición y memoria (capacidad para identificar como aprende uno, organizar información).
· Déficit en atención:
Dirigir su atención (dificultad para sentarse en la tarea delmomento).
En prestar atención selectiva (dificultad en reconocer señales, direcciones o tareas requeridas para una nueva actividad).
Déficit en generalización de lugares,formas de hacer algo (también llamado "transferencia de capacidades").
*En el Desarrollo del Lenguaje.
Aparecen problemas de lenguaje con más frecuencias que en niños "normales" (hasta el90 por 100 según Epsteihn y otros 1989). Especialmente en la articulación quizás debido al tamaño de la lengua o a la musculatura facial.
Retraso en el ritmo al que se adquiere el lenguaje.Vocabulario limitado.
Aparecen también déficit en las habilidades de comunicación no-verbal (proximidad, gesto, sonreír y contacto ocular).
*En el Desarrollo Físico.
Puede presentar menospeso.
Menos estatura.
Habilidades Motoras más pobres.
Problemas mas frecuentes relacionados con la salud, a medida que aumenta el retraso mental (defectos estructurales en el corazón, en el síndrome deDown, mayor sensibilidad a infecciones respiratorias, dificultades visuales de audición, todos ellos susceptibles de condición quirúrgica o técnica.
*En el Desarrollo Social y Emocional....
Es necesario dejar claro que no se puede hablar de un perfil homogéneo entre sujetos afectados por la condición de R.M ya que si bien muchos de ellos pueden compartir entresi, una determinada condición o problema biológico, o psicofisiologico, la forma en que esa condición o problema marca su perfil de habilidades de desarrollo puede ser completamente diferente.*En el Desarrollo Cognitivo.
· Nivel bajo en capacidad cognitiva.
· Déficit en capacidad para aprender (cantidad de información que pueda procesar).
· Déficit en utilizar capacidadescomo metacognición y memoria (capacidad para identificar como aprende uno, organizar información).
· Déficit en atención:
Dirigir su atención (dificultad para sentarse en la tarea delmomento).
En prestar atención selectiva (dificultad en reconocer señales, direcciones o tareas requeridas para una nueva actividad).
Déficit en generalización de lugares,formas de hacer algo (también llamado "transferencia de capacidades").
*En el Desarrollo del Lenguaje.
Aparecen problemas de lenguaje con más frecuencias que en niños "normales" (hasta el90 por 100 según Epsteihn y otros 1989). Especialmente en la articulación quizás debido al tamaño de la lengua o a la musculatura facial.
Retraso en el ritmo al que se adquiere el lenguaje.Vocabulario limitado.
Aparecen también déficit en las habilidades de comunicación no-verbal (proximidad, gesto, sonreír y contacto ocular).
*En el Desarrollo Físico.
Puede presentar menospeso.
Menos estatura.
Habilidades Motoras más pobres.
Problemas mas frecuentes relacionados con la salud, a medida que aumenta el retraso mental (defectos estructurales en el corazón, en el síndrome deDown, mayor sensibilidad a infecciones respiratorias, dificultades visuales de audición, todos ellos susceptibles de condición quirúrgica o técnica.
*En el Desarrollo Social y Emocional....
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