Caracteristicas De Los Maestros

El jardín de niños y los padres…
1. Las maestras deben:
2.1.1. Aceptar y respetar a los niños.
2.1.2. Tener información acerca de sus etapas de desarrollo.
2.1.3. Ser sensibles a las diferencias individuales entre ellos.
2.1.4. Tolerar su torpeza.
2.1.5. Aceptar sin prejuicios.
2.1.6. Observar el estilo de actuar de cada niño, asícomo sus dificultades para relacionarse.
2.1.7. Ser sensibles a los intereses de sus alumnos.
2.1.8. Estar dispuestas a ayudarlos en su aprendizaje sin imponérselos.
2. Una buena maestra logra que pronto dejen de depender de ella los infantes.
3. Los niños no necesitan que les repartamos el material, ni que los entretengamos en el salón y sobretodo y lo más importante notenemos que prepararlos para el primer grado.
4. Reconocerá el derecho que tienen los niños de aplicar su fantasía en los juegos.
5. Una buena maestra sabe escuchar a sus alumnos y oír lo que en realidad dicen.
6. Apreciara toda pregunta y comentario.
7. Una responsabilidad de la maestra dar a conocer su filosofía y sus metas.
8. Tendrá que luchar contra las ambiciones dealgunos padres.
9. Para los padres es importante evaluar de la maestra su desempeño.

Las relaciones sociales son vitales para los pupilos del jardín de niños.
1. Probablemente en sus primeros años de escuela de los niños, lo que mas les importe es su posicion ante los demas niños.
2. Algunos alumnos necesitaran mas tiempo para relacionarse, primero con su maestra y acontinuacion con suscompañeros.
3. Los niños de cinco años pasan al asunto serio de ganar amigos, conservalos y cambiarlos, ¨es el verdaderos signifcado que tiene el jardin¨, a esta edad a amistad es una necesidad.
4. El sexo es algo importante en la busqueda de amigos.
5. El malestar en los niños es necesario para que puedan madurar.
6. No se deben desechar los sentimientos de los niños.
7. Laamistad se desarrolla por etapas:
* Primero contactos iníciales.
* Segundo desarrollo en profundidad.
8. El cambio que se produce al sostener relaciones causa notables permutas en los sentimientos de los niños.
9. Dentro de cada niño el ser social y el ser egoísta están constante conflicto.
10. Para algunos niños el lugar en su familia puede crear la búsqueda de un lugarimportante entre sus compañeros.
11. La experiencia de que sus padres nunca les nieguen nada, hace que la resistencia de sus compañeros sea un inesperado disuasivo.
12. La elección de amigos no solo es cuestión de proximidad, intereses en común, el mismo sexo, si no de satisfacer sus necesidades mas profundas.
13. La influencia de la vida interior es poderosa en cuestión de elegir loscompañeros para jugar y el tema del juego.
14. En esta etapa la lucha por el liderato puede volverse muy intensa, y como consecuencia puede traer que los niños se orinen en la cama para liberar esa tensión.
15. Hay niños que les gusta jugar solos, o con otro compañero y que evitan así las batallas centrales por el poder.
16. El aspecto importante no es el numero de amigos, si no la capacidadde un niño para sentir afecto y buscar amistad, así sea con un solo niño.
Los niños necesitan apoyo mientras se esfuerzan por crecer.
1. Hay que tratar de ver a los hijos como seres sociales que se enfrentan a las realidades sociales, tal vez con esto les podamos brindar un mejor apoyo y guía necesarios para que puedan resolver las cosas por si mismos.
2. No hay mejor satisfacción para unniño que resolver conflictos por si solos.
3. Como todas las personas los niños tienen días buenos y días malos, en los que recurrirán a nosotros en busca de comprensión y seguridad, o bien para resolver el verdadero problema.
4. La maestra tiene mucho que ofrecer a esos alumnos que satisfacen las necesidades de otros, que no saben como adaptarse.
La mente se amplía en buen jardín de...