Caracteristicas De Los Modelos Topograficos Y Estructuras De La Mente

FUENTES DE DATOS DEMOGRÁFICOS 1. La observación demográfica A los aspectos anteriores hay que añadir el hecho que la investigación demográfica no es posible a través de la experimentación. Es decir,en la práctica demográfica la aplicación de la lógica experimental está restringida por las características de la población tal como han sido reseñadas y también, claro está, porque no es posibleefectuar experimentos con las personas. En general todos los estudiosos de la población convienen en sostener que la demografía es una ciencia de observación. Incluso muchos de ellos definen a lademografía por este rasgo. Se debe añadir a esto que la observación demográfica

focalización educativa
Fieles al propósito de este texto, no entraremos
a discutir ni a analizar las bondades de losprogramas
de focalización en el campo educativo. ¿Qué duda
cabe que ellos han permitido que las escuelas urbanas
y rurales, en las distintas regiones y zonas del país,
cuenten hoy con mejorinfraestructura, equipamiento
y recursos educativos? Reconocemos y abogamos por
la necesidad y deber del Estado de seguir entregando
recursos e insumos a las escuelas y estudiantes
más pobres yvulnerables, a fin de compensar las
desigualdades con las cuales los niños, niñas y jóvenes
de dichos sectores acceden a la educación y enfrentan
su proceso formativo. Lo que ponemos en duda es quemediante esta política y sus programas se incremente
significativamente la calidad educativa de los sectores
más desfavorecidos y vulnerables de la sociedad, ni
menos aún que su implementaciónpor sí sola favorezca
la equidad del sistema. En lo que resta entregaremos
elementos y argumentos que tensionan dicha política
desde el sistema, los actores y las escuelas.
Parte de laexplicación alude al hecho que la
importante focalización de los años noventa y primera
mitad de los años dos mil, se orientó principalmente
a mejorar los insumos y recursos materiales de las...