Caracteristicas Del Deporte
Páginas: 5 (1184 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO
El deporte, para que sea salesiano, debe compartir los criterios y valores propios del carisma. Tenemos, pues, un deporte con las siguientes características:
3.1. Popular, alejado del elitismo
Que se convierte en servicio social al que todos tienen derecho y posibilidad de acceder.
Un deporte no elitista,concebido como actividad para todos, con independencia de las posibilidades económicas y de las cualidades físicas del que lo practica.
Una adecuada conciencia de deporte educativo debe ser capaz de ofrecer filtros críticos a los jóvenes deportistas para que aprendan a valorar adecuadamente el deporte convertido en fenómeno de masas, y a los líderes deportivos que genera.
3.2.Humanizador
Que desarrolla su potencial para hacer personas, para educar, para ayudar al joven a conseguir mayor calidad de vida.
El deporte salesiano:
Ubica el deporte en el lugar que le corresponde, dentro de la jerarquía de valores (estudios, familia, amigos…) que debe orientar la vida de niños y jóvenes.
Considera el deporte como medio para educar y desarrollar armónicamente aspectosdel crecimiento físico, mental, ético y religioso, y no como un fin en si mismo.
Privilegia en la práctica deportiva el ambiente de encuentro, que facilita la relación interpersonal con el otro.
3.3. Preventivo
Un deporte entendido como prevención:
Promueve la creación de hábitos de vida saludable, evitando las consecuencias derivadas de la falta de higiene, del sedentarismo,del consumo de sustancias nocivas para la salud y de la utilización desenfocada del tiempo de ocio.
En este sentido, un deporte preventivo acoge preferentemente a aquellos niños y jóvenes que se hallan en situaciones de riesgo, ya sea por la edad, por la zona en la que conviven, por la situación familiar, por el bajo nivel académico…
Favorece la autoestima y la visión positiva del propiocrecimiento.
Se convierte en plataforma desde la que promover la calidad de vida.
3.4. Lúdico
El Juego es un factor que está presente en la vida de todos en mayor o menor medida y tiende a ser uno de los elementos básicos en el desarrollo y formación de los niños y jóvenes. El deporte, en su dimensión lúdica, aporta la participación de todos, frente a la eliminación o la participación deunos pocos; la ayuda y la cooperación, frente a la rivalidad y la competitividad directa con los demás; y el respeto mutuo frente al rechazo y la discriminación ajena.
La práctica deportiva es juego altamente reglado pero juego en definitiva. En los orígenes del deporte competitivo, siempre ha estado el juego. El deporte salesiano no puede perder esta dimensión lúdica tan presente en lapedagogía de D. Bosco, sin despreciar la competitividad en su justa medida, tal como podemos recordar en la escena de su encuentro con el saltimbanqui.
Así un deporte entendido en su dimensión lúdica:
Busca compartir con los componentes del grupo algo más que la actividad física competitiva, favoreciendo el buen ambiente y las relaciones personales.
Sabe tratar con equilibrio lassituaciones de éxito y de fracaso en torno a los resultados.
Integra en los mismos objetivos a todos los miembros del grupo, incluso a los menos dotados.
Posibilita la participación de los jóvenes tal y como son en la realidad, exteriorizando sus cualidades y defectos de forma espontánea.
3.5. Integrado en un proyecto educativo
El deporte educativo salesiano se encuentraintegrado en un proyecto educativo amplio en el que interviene un equipo de personas que miran a objetivos comunes.
En este sentido existen diversos niveles de concreción hasta llegar a la propuesta educativa del deporte. El ideario de la obra en la que se desarrolla la práctica deportiva y el proyecto educativo pastoral son marcos de referencia de los que se ha de alimentar cualquier...
El deporte, para que sea salesiano, debe compartir los criterios y valores propios del carisma. Tenemos, pues, un deporte con las siguientes características:
3.1. Popular, alejado del elitismo
Que se convierte en servicio social al que todos tienen derecho y posibilidad de acceder.
Un deporte no elitista,concebido como actividad para todos, con independencia de las posibilidades económicas y de las cualidades físicas del que lo practica.
Una adecuada conciencia de deporte educativo debe ser capaz de ofrecer filtros críticos a los jóvenes deportistas para que aprendan a valorar adecuadamente el deporte convertido en fenómeno de masas, y a los líderes deportivos que genera.
3.2.Humanizador
Que desarrolla su potencial para hacer personas, para educar, para ayudar al joven a conseguir mayor calidad de vida.
El deporte salesiano:
Ubica el deporte en el lugar que le corresponde, dentro de la jerarquía de valores (estudios, familia, amigos…) que debe orientar la vida de niños y jóvenes.
Considera el deporte como medio para educar y desarrollar armónicamente aspectosdel crecimiento físico, mental, ético y religioso, y no como un fin en si mismo.
Privilegia en la práctica deportiva el ambiente de encuentro, que facilita la relación interpersonal con el otro.
3.3. Preventivo
Un deporte entendido como prevención:
Promueve la creación de hábitos de vida saludable, evitando las consecuencias derivadas de la falta de higiene, del sedentarismo,del consumo de sustancias nocivas para la salud y de la utilización desenfocada del tiempo de ocio.
En este sentido, un deporte preventivo acoge preferentemente a aquellos niños y jóvenes que se hallan en situaciones de riesgo, ya sea por la edad, por la zona en la que conviven, por la situación familiar, por el bajo nivel académico…
Favorece la autoestima y la visión positiva del propiocrecimiento.
Se convierte en plataforma desde la que promover la calidad de vida.
3.4. Lúdico
El Juego es un factor que está presente en la vida de todos en mayor o menor medida y tiende a ser uno de los elementos básicos en el desarrollo y formación de los niños y jóvenes. El deporte, en su dimensión lúdica, aporta la participación de todos, frente a la eliminación o la participación deunos pocos; la ayuda y la cooperación, frente a la rivalidad y la competitividad directa con los demás; y el respeto mutuo frente al rechazo y la discriminación ajena.
La práctica deportiva es juego altamente reglado pero juego en definitiva. En los orígenes del deporte competitivo, siempre ha estado el juego. El deporte salesiano no puede perder esta dimensión lúdica tan presente en lapedagogía de D. Bosco, sin despreciar la competitividad en su justa medida, tal como podemos recordar en la escena de su encuentro con el saltimbanqui.
Así un deporte entendido en su dimensión lúdica:
Busca compartir con los componentes del grupo algo más que la actividad física competitiva, favoreciendo el buen ambiente y las relaciones personales.
Sabe tratar con equilibrio lassituaciones de éxito y de fracaso en torno a los resultados.
Integra en los mismos objetivos a todos los miembros del grupo, incluso a los menos dotados.
Posibilita la participación de los jóvenes tal y como son en la realidad, exteriorizando sus cualidades y defectos de forma espontánea.
3.5. Integrado en un proyecto educativo
El deporte educativo salesiano se encuentraintegrado en un proyecto educativo amplio en el que interviene un equipo de personas que miran a objetivos comunes.
En este sentido existen diversos niveles de concreción hasta llegar a la propuesta educativa del deporte. El ideario de la obra en la que se desarrolla la práctica deportiva y el proyecto educativo pastoral son marcos de referencia de los que se ha de alimentar cualquier...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.