Caracteristicas Evolutivas

• Características del entorno escolar
El edificio se encuentra ubicado en la calle Víctor Rosales #105 entre las calles Pedro Moreno y Tomasa Esteves, su ubicación es muy adecuada ya que el lugar en céntrico. El lugar es amplio y cuenta con los servicios de teléfono, agua, luz y drenaje.
La institución esta dividida por bardas que conforman los salones. La calle que esta frente a lainstitución esta completamente pavimentada, pero es poco transitada aunque esta calle se llena de trafico cuando se llegan las 9:00 de mañana cuando los padres de los niños van y los dejan.
Existe gran actividad de comercial alrededor de la institución

• Características del edificio escolar
En la institución existe una barda que se comparte con la BECENE, en la entrada tiene unbarandal, existe un salón para cada grupo (8 en total) hay una cancha, dos patios amplios y con juegos (columpios, res baladillas, subibaja, etc.) Un salón de música, un aula de medios, un salón para clase de ingles, sanitarios para niños y niñas, una cocina, un pórtico y la dirección.
En esta institución se cuenta con señaléticas luminosas y rampas.
• En el interior de la escuela y los serviciosEn la institución están las maestras educadoras, la directora, el maestro de educación física, el intendente, la psicóloga, la maestra de apoyo, la trabajadora social y las señoras encargadas dela cocina.
En el aula los alumnos y la maestra se dedican a adquirir y mejorar conocimientos que les sirven para la vida diaria.
El tiempo se emplea en las diferentes actividades como por ejemploel día viernes entrando a clases hubo una representación de La Leyenda De La Planchada y hay estuvieron todos los grupos los cuales estuvieron muy atentos y en silencio al termino a los niños se les pregunto sobre la leyenda y ellos respondieron de tal modo que se vio que les gusto y se les obsequio una paleta .
Al llegar al salón de regreso los niños le pidieron a la maestra y a mi quesi les podíamos abrir la paleta y un momento después los niños se percataron que la paleta les había pintado la lengua de color azul, rojo o verde y se pararon a verse en un gran espejo que hay en el salón.
En seguida se les sirvió el desayuno y le ayude a la maestra a repartírselos a los niños, se lo terminaron y sonó la campana para salir al recreo durante el estuve cuidando yobservando a los niños como jugaban con sus compañeros y como se relacionaban entre ellos, termino el recreo y al entrar al salón retomaron lo visto en la semana como los días de la semana, los nombres de sus compañeros y algunas palabras y su significado y unas ordenes como arriba , abajo, lejos, cerca, rápido y lento.
Enseguida empezaron a cantar para dormirse o solo para relajarse y empezar aimaginar lo que les decía la maestra, siguieron trabajando con un libro y sus partes, se llegaron las 12:00 horas pm y fueron llegando los padres de los niños por ellos y es así como pasa un día en el prescolar.
Los padres de familia apoyan y se interesan en lo que sus hijos necesitan en el prescolar.
Los alumnos se organizan de forma ordenada y se forman en una fila y ponen sus brazos enlos hombros del compañero de adelante y comienzan a caminar.

A los padres de familia se les informa de lo que sucede o el comportamiento de sus hijo diariamente al salir del aula.
También laboran una psicóloga que se encarga de detectar y brindar servicio a los alumnos que lo necesitan al igual que la maestra de apoyo pero ella se vasa en el aspecto de discapacidades en los alumnos y latrabajadora social ella se encarga de detectar problemas económicos.

• El interior del aula

El salón de clases es amplio, se encuentra frente ala zona de juegos , tienen grandes ventanas y la puerta tienen un cristal transparente e lo que hace que el salón este durante la jornada laboral muy iluminada , al mismo tiempo cuenta con una buena ventilación .
El salón en relación con...