caracteristicas


CARACTERÍSTICAS DEL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS 2009 SEXTO GRADO EN LA MATERIA DE ESPAÑOL
El propósito principal de la enseñanza del español para la educación básica es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para practicar las prácticas sociales más comunes, en la escuela, la casa y la sociedad; puedan hacer uso de la escritura y oralidad.
PROPOSITOS DEL GRADODesarrollo de los proyectos del alumno:
Reflexiona consistentemente sobre las funciones de la ortografía
Analizar y disfrutar textos literarios
Participar en la escritura de textos originales
Emplear diversos tipos de texto
Participar en conversaciones y exposiciones

ORGANIZACIÓN DELPROGRAMA
Se organiza en tres ámbito y cada uno constituye un proyecto a desarrollar durante cada bimestre, cabeseñalar que los proyectos no están secuenciados por lo que corresponde a os docentes determinar el orden en el que se abordaran los proyectos y especificar la planeación que esta seguirá en este grupo.
AMBITOS
Las prácticas sociales del lenguaje se han agrupado en tres grandes ámbitos: de estudios, de literatura, de la participación comunitaria y familiar.


PROYECTOS DIDACTICOS
Los proyectos ycada acción involucrada en ellos se planean dentro de los límites de los propósitos de cada grado escolar. así mismo, los proyectos didácticos permiten planear los recursos materiales a emplear( por lo general portadores textuales) y la dinámica de participación de los alumnos . Esta modalidad de trabajos propone la colaboración de todos los integrantes de aula, de manera que las tareas sedistribuyan ´para que los alumnos realicen aportaciones al proyecto de la clase.

ELEMENTOS ESEMCIALES EN EL TRABAJO POR PROYECTOS DIDACTICOS
El trabajo por proyectos está estrechamente relacionada con las prácticas sociales del lenguaje, pues los proyectos han sido propuestos entendiendo los diferentes ámbitos: estudio, literatura, participación comunitaria y familiar. Los proyectos didácticos seconforman en cuatro elementos fundaméntales para su desarrollo: propósito, actividades a desarrollar, producto y evaluación.
TEMA DE REFLEXION
Se intenta que adquieran conciencia de sus conocimientos, conozcan aspectos de la lengua sobre los que nos habían reflexionado, y desarrollen con mayor confianza y versatilidad el uso del lenguaje.
los temas de reflexión del programa de español consideralos siguientes aspectos:
Propiedades y tipos de textos
Aspectos sintácticos y semánticos de los textos
Conocimientos del sistema de escritura y ortografía
Compresión he interpretación
Búsqueda y manejo de información
Usos sociales del lenguaje

ACTIVIDADES PERMANENTES
Es necesario desarrollar dos modalidades de trabajo: proyectos didácticos y las actividades permanentes. Con el fin deapoyar a los procesos de alfabetización inicial en primero y segundo grado para reflexionar sobre el sistema de escritura que tiene como propósito favorecer el conocimiento de las propiedades del mismo. Una actividad permanente que debe recibir mucha a atención es la lectura individual y la lectura en voz alta.
LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Los aspectos observables esenciales que se esperan quelogren los alumnos en término de competencia como resultado del trabajo en uno o más proyectos didácticos, por lo tanto constituyen en un referente fundamental, tanto para la evaluación como para la planeación. Los aprendizajes esperados permiten ubicar el grado de avance del proceso de aprendizaje de los alumnos tanto en lo individual como en lo grupal para ajustar y orientar la secuencia didácticasa las necesidades particulares e los alumnos.

CONSIDERACIONES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO
Intervención del docente y trabajo en el aula, la relevancia de la labor docente radica en ruptura conceptual con la enseñanza basada en transmitir información, administrar las tareas y corregir los trabajos de los alumnos, la intervención docentes supone entre otras cosas:
Mostrar o modelar a los...