Características Del Plan De Estudios 2011

La reforma educativa ahora planteada bajo un enfoque por competencias, pretende formar para la vida, desarrollar en los estudiantes, cocimientos, habilidades, actitudes y valores que les permitan undesenvolvimiento eficaz y funcional en la vida cotidiana; tal enfoque pareciera que podría coadyuvar a mejorar la calidad de los sujetos que la escuela ofrece a la sociedad, al mercado laboral en loque se refiere a la educación básica, pero, sería conveniente plantear qué es lo que sigue, de que sirve formarse expectativas futuras si, en un determinado nivel por diversas situaciones losestudiantes no pueden acceder a estudios superiores por falta de espacio y que se vean desmotivados por la falta de empleo.
Por el momento, parece que todo el mundo está dedicado al asunto de las reformas,las alianzas, las elecciones y el futurismo.
Gran cantidad de energía social destinada a luchar por el poder, a través de la modificación de las reglas, de la asociación temporal, de los votos, o delas apuestas, pero todo por alcanzar o mantener el poder.
Un poco sin tener idea de para qué, más allá de la satisfacción personal y grupal. Porque mientras estas luchas se dan, el país sigue a laderiva, un poco manteniendo el rumbo de la inercia, otro poco resintiendo mareas y corrientes, a los bandazos que la mar dirige.
El fracaso educativo no es más que otra muestra de un fracaso socialpleno: se trata de un sistema hecho para inculcar en los niños la adoración por el nacionalismo revolucionario, no para educar a la competencia y el éxito.

Actualmente, de acuerdo con las demandaseducativas, se precisa que seamos docentes modernos en cuanto al uso de la tecnología para así educar y formar sujetos capacitados para desenvolverse de manera eficaz.
La ausencia de una política delas TIC’s en la escuela pública aumenta la desigualdad entre los países y las personas
La UNESCO prevé construir sociedades del conocimiento que contribuyan a los Objetivos de Desarrollo del...