Carl rogers

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
Facultad de Psicología

TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Carl Rogers
Profesora: Obdulia Camacho

Alumnos:
Huamán Quispe, Elizabeth
Sánchez Tafur, Ayrton
Tito Vidaurre, Carlos
Valverde Salas, Katherine

Ciclo: III-D
Turno: Tarde
LIMA – PERÚ

2010
INDICEPág.
INTRODUCCIÓN

Capítulo I: Aspectos Generales
1.1Biografía 9
1.2 Influencia Fenomenológica 11
1.3 Influencia Psicoanalítica 13
Capítulo II: Teoría de la Personalidad
2.1 Realización, términos y definiciones 14
2.2 Yo: Concepto dicotómico 14
2.3 Desarrollo de laPersonalidad 17
2.4 Anormalidad 19

Capítulo III: Psicoterapia: Terapia Centrada en la Persona
3.1 Psicoterapia 22
3.2 Terapia centrada en la persona o no directiva 22 3.3 Condiciones para el cambio Terapéutico 23
4. Etapas de la Terapia 24
3.5 Evaluación de la Terapia centrada en la Persona 26

3.6 Grupos de Encuentro28

3.7 Respuestas a las Comunicaciones Emocionales 28

Capítulo IV: Aplicaciones y Críticas Rogerianas

4.1 Aplicaciones Rogerianas 32

4.1.1 Educación Humanista 32

4.1.2 Matrimonios y relaciones 33

4.1.3 Negocios 35

4.1.4 Conflicto Político, Guerra y Paz 35

4.2 Críticas a la teoría de Rogers 36

CONCLUSIONESREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Este trabajo se lo dedicamos
a nuestros padres
por su apoyo imprescindible.

RESUMEN

Rogers intenta detallar la naturaleza general del desarrollo saludable en du teoría de la personalidad. Dice que su teoría retrata el punto final del desarrollo de la personalidad como una congruencia básica entre el campo fenomenal de la experiencia y la estructura conceptualdel yo, situación que si se logra, representaría la libertad de la tensión y la ansiedad internas. La estructura conceptual del yo real es el concepto del sí mismo, que puede o no puede corresponder al yo real. Define el inconsciente como experiencias psicológicas que no están simbolizadas o, en otras palabras, no están disponibles para el yo consciente. Cuando se puedan probar todas lasexperiencias psicológicas en forma consciente, la persona estará en un estado de congruencia. La persona tiende entonces una concepción del yo que corresponde a su yo real.

Palabras claves: Personalidad, yo real, libertad, congruencia.

ABSTRACT

Rogers tries to detail the general nature of the healthy development in du theory of the personality. He says that his theory portrays the final point ofthe development of the personality as a basic congruity between the phenomenal field of the experience and the conceptual structure of me, situation that if it is achieved, would represent the freedom of the tension and the anxiety. The conceptual structure of royal me is the concept of yes same, that can or cannot correspond to royal me. He defines the unconscious one as psychological experiencesthat are not symbolized or, in other words, they are not available for conscious me. When all the psychological experiences could be proved in conscious form, the person will be in a condition of congruity. The person stretches then a conception of me who corresponds to his royal me.

Key words: Personality, royal I, freedom, congruity.

PENSAMIENTOS

La juventud no debe sólo asimilar losfrutos de la cultura de sus padres, sino que debe elevar la cultura a nuevas cimas, a la que no llegan las gentes de las anteriores generaciones.
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