Carpeta

Actividades posibles de trabajar con los cuentos propuestos por la docente
• Escucha de la lectura del docente.
• Reflexionar sobre lo escrito. El conversar sobre un texto obligaa explicitar la interpretación personal y también a poder comunicarla en palabras. El charlar con otros sobre lo leído favorece la comprensión del texto.

• Categorizar suspersonajes por la función que desempeñan en la acción.
• Localicen en el texto una parte específica de la historia.
• Reescribir un fragmento del cuento.
• La ficha para una actividad:TÍTULO DEL CUENTO
AUTOR/ES
PERSONAJE (nombre del personaje o forma en que se lo identifica en el cuento)
ESTE PERSONAJE PERTENECE AL GRUPO DE LOS (princesa, mago, hadas, brujas,etc)
• Otra ficha posible como actividad
MISIÓN QUE CUMPLE EN EL CUENTO (qué hace, cuál es su rol en el
cuento, por ejemplo “ayuda a Cenicienta a vestirse elegante para ir al baile”)DESCRIPCIÓN ó PRESENTACIÓN (copia de algún fragmento en el que
se describe cómo es este personaje físicamente y/o define rasgos de
carácter)
FRASE CÉLEBRE (copia de alguna fraserecurrente o significativa dicha
por este personaje en el cuento)
PODERES / HABILIDADES (si los tuviera, en el caso de las hadas y brujas
seguramente aparecen, así como en elespejo mágico)
OBJETOS CARACTERÍSTICOS (por ejemplo, el zapatito de cristal para
Cenicienta, el espejo para la madrastra de Blancanieves, las botas para el
Gato con botas).

• Otraposible actividad:
Elaboración de listados de las acciones de los personajes
Utilizar rotulados en situaciones de lectura y escritura.Dada una serie de palabras y una serie deimágenes o enunciados que se vinculen con ellas, elegir la opción que corresponde y decidir “dónde dice” y “dónde no dice”.
• Escritura de recomendaciones para difundir la lectura del autor.