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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO
UNIDAD ACADEMICA PROFESIONAL NEZAHUALCOYOTL
LICENCIATURA EN EDUCACION PARA LA SALUD


PRACTICA INTEGRAL COMUNITARIA II


PROFESORA: BRENDAYOLTZIN APOLINAR VELASCO


ALUMNA:

CARPETA DE EVIDENCIAS PRIMER PARCIAL


TURNO: MATUTINO



INTRODUCCION:

La práctica integral comunitaria I representa un eslabón en la espinadorsal de la Educación para la salud, esta misma consta de elementos teóricos, metodológicos y prácticos para la formación profesional de los educadores para la salud, así como contribuir con los cimientospara que el alumno pueda adquirir conocimientos sobre los problemas de salud pública de orden comunitario, con el propósito explicar y comprender de manera científica y con base en ello elaborarpropuestas de intervención dirigidos a su atención o aminoración.

Los objetos que participan en el estudio de la salud pública contemporánea con el objetivo de generar acciones que permitancontrolarlos, distribuirlos y utilizarlos de acuerdo con las necesidades de los servicios, políticas, y estrategias de sector salud.

Así mismo proporcionar las estrategias básicas de difusión. Por lo que elalumno aplicara y vinculara los conocimientos de las áreas básicas, metodológicas, de la salud pública y multidisciplinaria, en el ejercicio de la práctica profesional.
Que el alumno se inserte enun ámbito comunitario que le permita incorporarse a la investigación, ejecución, evaluación d programas, específicos para problemáticas de salud determinados.

Además permitirá al alumno se inserteen el ámbito comunitario que le permita incorporarse a la investigación y diseño de diagnósticos de problemáticas sociales específicos y para finalizar en el ámbito comunitario para el diseño,ejecución y evaluación de programas específicos para una problemáticas social determinada.








CONCLUSIONES:


Hasta el momento recordar el procedimiento que ya conocíamos no ha sido nada...