Carrera Magisterial U Oposicio Reactivos Competencias

REACTIVOS DEL CAMPO: Competencias Didácticas (Licenciatura en Educación Primaria)
1.- Seleccione tres de las siguientes evaluaciones que es necesario realizar al considerar que los logros del alumnado no dependen exclusivamente de sus características y capacidades. 1. La evaluación externa de las estrategias de aprendizaje 2. La evaluación del proceso de la enseñanza por los docentes 3. Laevaluación de los estudiantes de sus estrategias de aprendizaje 4. La evaluación de la enseñanza por los pares 5. La evaluación grupal de la enseñanza Seleccione una respuesta. A. 1, 3 y 5 Incorrecto B. 2, 3 y 5 Correcto La evaluación del proceso de enseñanza por los docentes es necesaria para afianzar o corregir los aprendizajes logrados por los alumnos; la evaluación de las propias estrategias deaprendizaje por los alumnos les permiten conocer sus avances y encaso de ser necesarios irlas modificando; la evaluaciónn grupal de la enseñanza le permite al docente ir ajustando el modelo de enseñanza a la forma de aprender de sus alumnos. C. 1, 2, 4 Incorrecto D. 2, 3 y 4 Incorrecto 2.- ¿Cuál de las siguientes prácticas no tiene relación con el enfoque del español en la escuela primaria?Seleccione una respuesta. A. La lectura la ejercita en otras materias, considerando los conocimientos de los alumnos. Incorrecto B. Ampliación del vocabulario de los niños al hacer precisiones en el sentido del lenguaje. Incorrecto C. Las actividades no se reducen a la lectura de un texto, sino que se extienden a su análisis. Incorrecto D. El uso cotidiano de los libros de texto que permite realizar lalectura constante de textos. Correcto 3.- Identifique la opción que plantea cuál es el punto de arranque que determina en el docente el uso de la evaluación educativa. Seleccione una respuesta. A. La decisión de evaluar determinados objetos, procesos y situaciones de enseñanza. Correcto B. La determinación de una evaluación permanente que obedece a criterios curriculares. Incorrecto C. Laobligación de que toda enseñanza debe ser sujeta a evaluación. Incorrecto D. La intencionalidad de toda enseñanza nos remite necesariamente a una evaluación 4.- Afirmación que no es congruente con el enfoque al evaluar la enseñanza de las matemáticas. 1.- Es necesario que el maestro propicie que los alumnos expliquen los procedimientos que utilizaron y, paralelamente, escuchen y reflexionen sobre losrazonamientos. 2.-El maestro deberá tener en cuenta que no todas las respuestas serán correctas. Es necesario analizar tanto los procedimientos que llevan a una solución como los que no.

3.- Que los alumnos expliquen la lógica de sus estrategias, identifiquen sus errores y los corrijan, clarificando la naturaleza del error que se presenta. 4.- Permitir una expresión única para todo el grupoinvitándolo a seguir esquemas de razonamiento al verificar la redacción de sus procedimientos. Seleccione una respuesta. A. 2 Incorrecto B. 1 Incorrecto C. 3 Incorrecto D. 4 Correcto 5.- Considerando el apartado de Sugerencias para la Evaluación del Libro para el Maestro de Español de Quinto Grado podemos afirmar que cuando los niños comparan sus trabajos, detectan errores y los corrigen, estánrealizando una: Seleccione una respuesta. A. Coevaluación Correcto B. Evaluación Incorrecto C. Heteroevaluación Incorrecto La heteroevaluación consiste en la evaluación que realiza el maestro a sus alumnos. D. Autoevaluación Incorrecto 6.- ¿Cuál es el orden en que se presentan las siguientes etapas del aprendizaje de las matemáticas según los planteamientos de Piaget: 1).- los niños observan que elnúmero es inicialmente funcional y no verbal, haciendo cosas con números en situaciones diversas 2).- los niños son inevitablemente atraidos por las características físicas de los objetos, siendo concientes del color, la forma o el tamaño 3).- los niños comprenden que a partir de las características físicas de los objetos y sus cambios; los números siguen siendo los mismos 4).-los niños ven las...