carrucel

MODELO DE
INTERVENCIÓN
PSICOSOCIAL

CARRUSEL

CONCEPTO DE
INTERVENCIÓN
PSICOSOCIAL:
Intervenir: actuar sobre algo para modificar algo.

Intervención Psicológica: Puede significar dos cosas;
usar recursos psicológicos para hacer una modificación
o modificar aspectos psicológicos (significado más
psicológico).
Intervención social: hace referencia a una
modificación social, lapsicología tiene un papel pero
en términos operativos la psicología social busca
aumentar los recursos,...

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL:


Intervención Psicosocial:
Intervenir sobre procesos psicológicos, busca
obtener en términos operativos un aumento de
la autoestima,..
(El objetivo último de la intervención social y la
intervención psicosocial puede ser el mismo, el
bienestar, pero entérminos operativos los
objetivos son distintos.
La intervención psicosocial es una forma de
intervenir dentro de la psicología social − ya que
se persigue un bien social pero de tipo más
psicológico.

EL INTERVENTOR HACE UNA MEDIACIÓN ENTRE EL
INDIVIDUO Y EL MEDIO (GRUPO, COMUNIDAD,
ORGANIZACIÓN,...); TRATA DE MODIFICAR LA RELACIÓN
ENTRE EL INDIVIDUO Y MEDIO.
EL INDIVIDUO O GRUPO TIENENUN PAPEL ACTIVO,
APARECEN COMO AGENTES DE SU PROPIO CAMBIO.
ESTOS CAMBIOS EN LAS INTERACCIONES QUE SE
CONSIGUEN CON LA INTERVENCIÓN CONSISTEN EN
SOLUCIONAR PROBLEMAS SOCIALES Y PROMOVER UN
INCREMENTO DEL BIENESTAR TANTO INDIVIDUAL COMO
COLECTIVO.
HAY QUE CENTRARSE TAMBIÉN EN EL CONTEXTO; ES
IMPORTANTE TAMBIÉN PORQUE ES DONDE TIENE LUGAR
LA INTERVENCIÓN Y
LA INTERACCIÓN.

QUE ES ELCARRUSEL
ES EL MODELO DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL DE ENTRADA
EN CUALQUIER SITUACIÓN DE EMERGENCIA.
ES UNA ACTIVIDAD COLECTIVA DE CORTA DURACIÓN, QUE SE
REALIZA EN UNA COMUNIDAD ESPECÌFICA EN LA QUE EN
UN PERIODO DE 4 A 6 HORAS, SE DESARROLLAN,
SIMULTANEAMENTE, UNA SERIE DE ACCIONES POR
ESTACIONES PARA GENERAR ESPACIOS DE DESAHOGO,
RECREACIÓN, ORIENTACIÓN Y DETECCIÓN DE EFECTOS DE
TIPOPSICOLOGICO ANTE SITUACIONES DIFICILES O
PROBLEMAS QUE ESTAN VIVIENDO NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES

QUE ES EL CARRUSEL
Proyecto de recreación a la población
infantil en la propia escena del
desastre, propone rescatar el papel de
la escuela, la comunidad, los espacios
socio relacionales como recursos de
apoyo emocional

OBJETIVOS.
1.

PROCURAR LA RECUPERACIÓN PSICOSOCIAL DE LA
POBLACIÓNINFANTIL, ADOLESCENTE Y JUVENIL
AFECTADA POR SITUACIONES DE EMERGENCIA, A
TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA
DE AMPLIO ALCANCE EN SU INTERVENCIÓN, POR
MEDIO DE LA CORRELACIÓN DE ESFUERZOS.
2   DESARROLLAR ACTIVIDADES DE APOYO, PARA
ENLAZAR A LA POBLACIÓN ADULTA A PROCESOS DE
RECUPERACIÓN DE LA POBLACIÓN JOVEN.
3.RECONSTRUIR LAS REDES SOCIALES QUE SE HAN
AFECTADO POR EFECTOS DELEVENTO TRAUMÁTICO.
 

4. PROMOVER ESPACIOS DE RECREACIÓN INFANTIL

1.IDENTIFICAR LIDERES COMUNALES PARA

ESTRATEGIAS
INFORMAR DE
DE TRABAJO
LOS OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

2.IDENT
IFICAR E
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3.SELECCIÓN DE
LAS PERSONAS Q
UE ESTÁN DISPUE
A PARTICIPAR EN E
STASL DESARROLLO D
EL CARRUSEL

4.TRATAR QUE PADRES Y MADRES SE INVOLUCREN
EN LA ACTIVIDAD
5.BUSCAR PERSONAS QUE PUEDAN APOYAR CON
SALUD MEDICA Y PSICOLOGICA DENTRO DEL
DESARROLLO DEL CARRUSEL

FORMAS DE TRABAJO
TRABAJO GRUPAL CON NIÑOS, NIÑAS MAYORES DE 5 AÑOS, ADOLESCENTES Y JOVENES



CON NECESIDAD DE ESPACIOS DE RECREACIÒN Y APOYO EMOCIONAL HASTA UN
MÀXIMO DE 800 POR CARRUSELDISPONER DE UN EQUIPO DE TRABAJO PARA APOYAR LOS DIFERENTES JUEGOS Y



ACTIVIDADES AL MENOS DE 35 A 40 MIEMBROS CUANDO EL NUMERO ES DE 800
NIÑOS Y NIÑAS.


LA DURACIÓN DE CADA JORNADA ES ENTRE 4 Y 6 HORAS INVIRTIENDO ENTRE 45
MINUTOS EN CADA ESTACIÓN.


CADA GRUPO RECORRE TODAS LAS ESTACIONES

SE UTILIZAN ESPACIOS ABIERTOS PARA SU EJECUCIÓN, CAMPOS DE JUEGO, LUGARES

...