CARTILLA DE GESTI N



CARTILLA DE GESTIÓN
ESCOLAR Y LEGISLACIÓN
EDUCATIVA



















KARINA ARIAS GELVES
Grupo: AC




























UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
GESTIÓNESCOLAR Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA
CUCUTA
MAYO 2015




CARTILLA DE GESTIÓN
ESCOLARY LEGISLACIÓN
EDUCATIVA











KARINA ARIAS GELVES
Grupo: ACPROFESORA:
MARTHA CECILIA RODRÍGUEZORTIZ









UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
GESTIÓNESCOLAR Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA
CUCUTA, MAYO 2015







Esta cartilla pretende reflexionar acerca del uso de la gestión y legislación educativa durante este semestre, y los que siguen. Porque es muy poco el conocimiento que se tiene conrespecto a los decretos y leyes que cobijan las normas o protocolos que se deben tener en cuenta para poder obtener una mejor estabilidad jurídica y profesional porque para ello se tiene que emplear o disponer del conocimiento de todos los decretos que hablen o se empleen durante el proceso de formación educativa y profesional.
Así mismo un decreto es un tipo de acto administrativo emanadohabitualmente del poder ejecutivo y que, generalmente, posee un contenido normativo reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes. Esta regla general tiene sus excepciones en casi todas las legislaciones, normalmente para situaciones de urgente necesidad, y algunas otras específicamente tasadas.La naturaleza del decreto varía de acuerdo a cada legislación nacional. Existen, enmuchos casos, los decretos ley o decretos de necesidad y urgencia, que son emitidos por el Poder Ejecutivo y tienen carácter de ley aún sin pasar por el Poder Legislativo. Una vez promulgados, de todas formas, el Congreso puede analizarlos y decidir si mantiene su vigencia o no.
Una ley es una regla o norma, se trata de un factor constante e invariable de las cosas,que nace de una causa primera. Porotra parte, son las relaciones existentes entre los elementos que intervienen en un fenómeno.La ley es un precepto dictado por una autoridad competente. Este texto exige o prohíbe algo en consonancia con la justicia y para el bien de la sociedad en su conjunto. Por ejemplo: “La venta de cocaína está penada por la ley”, “La ley prohíbe que una misma persona vote dos veces en la misma elección”, “Unhombre de bien nunca actúa de manera contraria a la ley”.La ley (como norma jurídica) debe cumplir con diversos principios, como la generalidad (comprende a todos los individuos), la obligatoriedad (es imperativa) y la permanencia (es dictada con carácter indefinido), entre otros. Pero el ser humano no se caracteriza por respetar a los demás seres vivos, sean o no de su especie, y ciertas leyes(o la ausencia de las mismas) suelen evidenciar esta triste realidad.










El propósito de esta cartilla es crear conciencia en los futuros profesionales, de la universidad de Pamplona: es decir que conozcan la importancia de tener el conocimiento de cómo es que se llevan a cabo las leyes, decretos y normas dentro de la actividad laboral y vida personal. Y los importante de qué manera sepueden dar a conocer o evidenciar si se cumplen o no cada una ellas.
Busca ser una herramienta llamativa que a su vez sea fácil de entender y ser aplicable endiferentes escenarios que no solo se limitan al trabajo sino también pueden realizarse enla casa, en el colegio y en la universidad.
Con esto probablemente se disminuirá un poco los riesgos de adquirir más maltratos, desempleos profesionales,ausentismo e incapacidades generadas por estas .La práctica del contenidode la cartilla permitirá elevar los niveles de concientización en la problemática que se vive a diario en la sociedad laboral como jurídica.





















Formar personas respetuosas, autónomas, responsables y competentes. Ciudadanos globales con capacidad de liderar procesos de cambio fundamentados en el bien común....