Cartilla de lengua

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LENGUA Y LITERATURA I

Tercer Nivel

Eje I

Paso

1. Para comenzar…respondan por escrito:

¿Qué es un texto?
¿Qué significa la palabra texto?
¿Existen textos orales? ¿Qué ejemplos pueden dar? ¿Qué diferencias tendrán con los textos escritos?
¿Cómo identificamos un texto escrito?
¿Qué tipos de textos, escritos u orales conocen?

2. El texto es… Elaboren en sus carpetas unadefinición para la palabra texto.

3. En el recuadro anterior se hace mención de la reconstrucción que el lector puede hacer de un texto. ¿Con qué finalidad lo hace? Pueden buscar la respuesta en el mismo recuadro.
4. Las siguientes actividades deberán realizarlas a partir de la fotocopia titulada “El leve Pedro”.
5. Antes de la lectura ¿Es este un texto? ¿Por qué? ¿Qué tipo de texto puede ser?¿Por qué?
6. Observen el texto y escriban en el mismo el nombre de cada uno de los elementos paratextuales que aparecen. ¿Qué es un elemento paratextual? ¿Qué utilidad tiene?
7. Respondan las siguientes preguntas, teniendo en cuenta el elemento paratextual fuente.

a) Quién publicó el texto.
b) Dónde se publicó. Determinar lugar geográfico y soporte textual.
c) Cuándo loescribió.
d) Para qué lo escribió.
e) Para quién lo escribió.

8. Elijan un lector para leer el texto. ¡Ojo con los signos de puntuación!

9. Busque en el diccionario las siguientes palabras: murmuraba, oronda, convalecencia, socavando, potrero, taconeara, suspensión, reconvino, apoltronado, empinarse, desvanecido.

10. Un poco de conocimientos previos…

a) ¿De quétrata este texto? Escriban brevemente con sus propias palabras.
b) ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué?
c) ¿Quiénes son sus personajes principales?
d) ¿Qué tareas acostumbraba a realizar Pedro en su quinta?
e) ¿Cuáles son las actitudes que tiene su esposa Hebe frente a la enfermedad de su marido?
f) ¿Con qué es comparado Pedro a lo largo de su enfermedad?
g) ¿En qué lugares sedesarrolla este texto?
h) Este texto ha sido narrado en 3º persona omnisciente, ¿qué significa esta afirmación?

11. [pic]Escriban juntos un nuevo final para este cuento…Esta vez, deberán contar los hechos desde la perspectiva del personaje protagonista. Máximo 5 líneas.
12. Busquen en forma individual otro texto narrativo literario que puedas comentar en forma oral la próxima clase.

Paso1. El texto narrativo se caracteriza por contar hechos o sucesos, para esto establece una concatenación (¿Eh?) de acciones. Relee el cuento de “El leve Pedro y completa la cadena de acciones.

1º… Pedro enfermó.
2º…El médico no encontraba la cura para su enfermedad.
3º…Después de varios días se sintió sin peso.
4º…
5º…

2. ¿Qué sucedería si omitieras alguna de estas acciones oalteraras su orden?
3. ¿Qué es una acción? ¿Qué función tiene una acción dentro de un texto narrativo?
4. ¿Qué nombre reciben las palabras que indican acción?

5. Busca en manuales el paradigma verbal español. Cópialo en tu carpeta.

6. Un poco de ejercicio verbal…Lee el segundo párrafo del cuento. Identifica con color todos los verbos del mismo. ¿Que tiempo verbal predomina?

7. Transcribe elsegundo párrafo del cuento en tiempo Presente y luego en tiempo Futuro.

8. Vuelve al 2º párrafo del texto original e indica con una flecha el sujeto que realiza cada una de las acciones de los verbos marcados.

9. Reconstruye el siguiente texto agregando verbos que sean necesarios para que el texto adquiera un sentido.

Paso

1. Lee el siguiente fragmento… ¿Qué dificultades presentó lalectura?

El murmuraba que la de era nueva, que no había de tratarla y que él no sabía qué hacer. . . Por el, sólito, se fue curando. No había perdido su buen, su oronda provinciana. Demasiado y eso era todo. Pero al levantarse después de varios de se sintió sin.

2. ¿Qué clase de palabras son las que están ausentes? ¿Cuál es su función?
3. Elabora un cuadro sinóptico con todas las clases de...
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