cartografia
Páginas: 13 (3069 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2015
esores/as:
Profesor Adjunto: Lois Carla
Ayudante Diplomado: Fernández Silvina Edith
Codigo:
12 - G - 2 - G415
Cuatrimestre:
Primero
Aulas y Horarios:
Teóricos: Lunes 12 a 16 hs. Aula 302// Prácticos: Martes 8 a 10 hs. Inf. I. Miércoles 8 a 10 hs. Inf. III
Nivel del curso:
Grado
Tipo de curso:
Asignatura
Correo electrónico:deptoge@fahce.unlp.edu.ar
Programadescargable:Programa descargable
Programa:
Año Lectivo 2010
FUNDAMENTACIÓN
En un rápido repaso sobre las formas y los modos en que miramos, usamos, reproducimos y consumimos cartografías, encontramos que los mapas han sido y son entendidos de múltiples maneras: como objetos culturales, imágenes decorativas, documentos oficiales, instrumentos técnicos y estratégicos, herramientascientíficas y fuentes para diversos estudios sociales. Sin embargo, pese al uso frecuente y amplio que se hace de las cartografías, los mapas suelen ser leídos como imágenes estáticas, anónimas y verdaderas, que, apoyados en la legitimidad institucional de una disciplina científica –la cartografía-, ofrecen una visión precisa del mundo.
El punto de partida de este curso consiste en proporcionarlas habilidades necesarias para una utilización crítica de la cartografía en estudios de geografía, ciencias sociales y humanidades. A partir de allí se procura quebrar con las visiones que consideran que las cartografías son sóloherramientas científicas y estratégicas, que ofrecen una representación mimética, transparente y no conflictiva del mundo real.
Como parte del área de Teoría yMetodología, esta asignatura propone una reflexión crítica sobre los supuestos y las implicaciones vinculadas a la producción y al uso de la cartografía. Desde esta perspectiva, tanto la iniciación en las prácticas cartográficas (lectura, confección y aplicación a la investigación de problemáticas territoriales y al análisis espacial) como el estudio de la tradición de este campo de saber en relacióncon la disciplina geográfica son dos instancias cruciales en la formación de un geógrafo.
En suma, este curso está orientado a ofrecer las herramientas necesarias para que un futuro geógrafo pueda responder a las demandas profesionales relacionadas con la cartografía. Por lo tanto, se propone entrenar a los alumnos en dos dominios: a) la lectura e interpretación de mapas, y b) en laelaboración de cartas temáticas. En pocas palabras, esto supone formar a los alumnos en aspectos esenciales de la historia de la cartografía moderna, elementos básicos de topografía y geodesia, y adiestrarlos en la organización visual de información en cartas temáticas.
1. OBJETIVOS
1.1 Objetivos generales
Desarrollar la capacidad de explorar todo tipo de documentacióncartográfica, tanto en los aspectos instrumentales (cálculo, medición, orientación), como en los aspectos comunicacionales (lectura e interpretación de mapas).
Proponer una reflexión crítica sobre los supuestos y las implicaciones vinculadas a la producción y al uso de la cartografía.
Desarrollar las habilidades necesarias para una utilización crítica de la cartografía en estudios de geografía,ciencias sociales y humanidades.
Introducir nociones básicas de análisis espacial a partir del uso de cartografía.
1.2 Objetivos específicos
Reconocer las potencialidades de la cartografía aplicadas a la enseñanza media, universitaria y en la práctica de investigación.
Comprender las tareas, las técnicas y los procedimientos involucrados en el proceso deconcepción, elaboración e interpretación de mapas, cartas, planos y figuras cartográficas.
Reconocer la especificidad histórica de los diferentes tipos de cartografías y el papel de los organismos públicos oficiales encargados de producir cartografía en la Argentina (IGM, DPCT, DPG, SEGEMAR, etc.).
Adquirir la capacidad de utilizar los mapas como fuentes de información en el marco...
Profesor Adjunto: Lois Carla
Ayudante Diplomado: Fernández Silvina Edith
Codigo:
12 - G - 2 - G415
Cuatrimestre:
Primero
Aulas y Horarios:
Teóricos: Lunes 12 a 16 hs. Aula 302// Prácticos: Martes 8 a 10 hs. Inf. I. Miércoles 8 a 10 hs. Inf. III
Nivel del curso:
Grado
Tipo de curso:
Asignatura
Correo electrónico:deptoge@fahce.unlp.edu.ar
Programadescargable:Programa descargable
Programa:
Año Lectivo 2010
FUNDAMENTACIÓN
En un rápido repaso sobre las formas y los modos en que miramos, usamos, reproducimos y consumimos cartografías, encontramos que los mapas han sido y son entendidos de múltiples maneras: como objetos culturales, imágenes decorativas, documentos oficiales, instrumentos técnicos y estratégicos, herramientascientíficas y fuentes para diversos estudios sociales. Sin embargo, pese al uso frecuente y amplio que se hace de las cartografías, los mapas suelen ser leídos como imágenes estáticas, anónimas y verdaderas, que, apoyados en la legitimidad institucional de una disciplina científica –la cartografía-, ofrecen una visión precisa del mundo.
El punto de partida de este curso consiste en proporcionarlas habilidades necesarias para una utilización crítica de la cartografía en estudios de geografía, ciencias sociales y humanidades. A partir de allí se procura quebrar con las visiones que consideran que las cartografías son sóloherramientas científicas y estratégicas, que ofrecen una representación mimética, transparente y no conflictiva del mundo real.
Como parte del área de Teoría yMetodología, esta asignatura propone una reflexión crítica sobre los supuestos y las implicaciones vinculadas a la producción y al uso de la cartografía. Desde esta perspectiva, tanto la iniciación en las prácticas cartográficas (lectura, confección y aplicación a la investigación de problemáticas territoriales y al análisis espacial) como el estudio de la tradición de este campo de saber en relacióncon la disciplina geográfica son dos instancias cruciales en la formación de un geógrafo.
En suma, este curso está orientado a ofrecer las herramientas necesarias para que un futuro geógrafo pueda responder a las demandas profesionales relacionadas con la cartografía. Por lo tanto, se propone entrenar a los alumnos en dos dominios: a) la lectura e interpretación de mapas, y b) en laelaboración de cartas temáticas. En pocas palabras, esto supone formar a los alumnos en aspectos esenciales de la historia de la cartografía moderna, elementos básicos de topografía y geodesia, y adiestrarlos en la organización visual de información en cartas temáticas.
1. OBJETIVOS
1.1 Objetivos generales
Desarrollar la capacidad de explorar todo tipo de documentacióncartográfica, tanto en los aspectos instrumentales (cálculo, medición, orientación), como en los aspectos comunicacionales (lectura e interpretación de mapas).
Proponer una reflexión crítica sobre los supuestos y las implicaciones vinculadas a la producción y al uso de la cartografía.
Desarrollar las habilidades necesarias para una utilización crítica de la cartografía en estudios de geografía,ciencias sociales y humanidades.
Introducir nociones básicas de análisis espacial a partir del uso de cartografía.
1.2 Objetivos específicos
Reconocer las potencialidades de la cartografía aplicadas a la enseñanza media, universitaria y en la práctica de investigación.
Comprender las tareas, las técnicas y los procedimientos involucrados en el proceso deconcepción, elaboración e interpretación de mapas, cartas, planos y figuras cartográficas.
Reconocer la especificidad histórica de los diferentes tipos de cartografías y el papel de los organismos públicos oficiales encargados de producir cartografía en la Argentina (IGM, DPCT, DPG, SEGEMAR, etc.).
Adquirir la capacidad de utilizar los mapas como fuentes de información en el marco...
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