caso 2

Páginas: 3 (512 palabras) Publicado: 18 de diciembre de 2015
Alumno: Ricciuti Lorena Gisela.
N° de Legajo: 74213
CASO 2
Pobladores del norte del territorio argentino salen a protestar  por las calles ante la falta de agua potable. Asimismo  manifiestan quesolo el 30 por ciento tiene acceso  a la misma.  Un grupo de manifestantes inicia una huelga de hambre hasta no ser recibidos por el gobierno  y tener una respuesta que de solución a la problemática.Cansados de la falta de respuesta  del Estado,  inician un corte de ruta no dejando transitar por el lugar ningún vehículo. Por su parte la Fundación  "Agua y Aire puro"   informa que según estudiostécnicos realizados,  el agua que hoy tiene esa región contiene altos niveles de arsénico  por lo que no resulta potable pese a  que el gobierno expresa  lo contrario. Un Periodista inicia una serie denotas sobre el tema, el cual de manera inmediata es censurado por el Poder Ejecutivo  prohibiéndole toda publicación sobre el Conflicto.
1. En  el caso planteado y teniendo presente La DeclaraciónUniversal de Derechos Humanos y el Pacto de San José de Costa Rica   ¿Que derechos   humanos se encuentran afectados?  (para su desarrollo tenga presente los distintos tipos de generaciones de derechos quereconoce la doctrina).
2. En  el  marco de un Estado Social de Derecho, si Ud.  fuera quien tuviera la conducción política del estado   ¿qué tipo de medidas proyectaría para dar solución a laproblemática? (para su desarrollo tenga aquí presente el rol del estado, en el estado social de Derecho). 
Respuesta
1. La doctrina reconoce como derechos de primera generación los clásicos derechos civiles ypolíticos: la libertad, la propiedad, la seguridad.
Los derechos de segunda generación son los surgidos después de la segunda guerra mundial surgidos con el constitucionalismo social del siglo XX:derechos sociales, económicos, y culturales.
Los derechos de tercera generación incluyen el derecho a la paz, a la cultura, al medio ambiente sano, a la comunicación a la comunicación y la...
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