caso uml de sistema acadmico

Introducción

Como cualquier proceso, en el desarrollo de software se deben identificar las tareas que se han de realizar sobre el software y aplicar esas tareas de una forma ordenada y efectiva. Por lo tanto se debe seleccionar una metodología acorde a los objetivos establecidos.
Cuando hablamos de Metodología en el marco del desarrollo de sistemas podemos establecer que Metodología es unmodo sistemático mas acorde para producir un software.
Para el desarrollo del proyecto Sistema Académico y Administrativo Colegio Privado Santa María, se ha elegido la metodología Proceso Unificado de Rational (RUP).

RUP es una metodología desarrollada por Rational Software, una compañía de IBM.
RUP pretende implementar las mejores prácticas actuales en ingeniería de software:
• Desarrolloiterativo del software
• Administración de requerimientos
• Uso de arquitecturas basadas en componentes
• Modelamiento visual del software
• Verificación de la calidad del software
• Control de cambios

Según el RUP se siguen cuatro casos fundamentales: Inicio, Elaboración, Constricción y transición en los siete ciclos ilustrados a continuación:














La fase de inicio:en esta fase se establece la oportunidad y el alcance del proyecto, se identifican todas las entidades externas con las que se trata en el proceso (actores) y se define la interacción en un alto nivel de abstracción (identificar los casos de uso y describir algunos en detalle). También en esta fase se tiene en cuenta los criterios de éxito, identificación de riesgos, estimación de recursosnecesarios, plan de las fases incluyendo hitos.
La fase de elaboración: sus objetivos son analizar el dominio del problema, establecer una arquitectura solida, desarrollar el plan del proyecto, eliminar los elementos de mayor riesgo para el desarrollo exitoso del proyecto.
La fase de construcción: en esta fase todos los componentes restantes se desarrollan e incorporan al producto, todo debe serprobado a profundidad, el énfasis esta en la producción eficiente.
La fase de transición: esta fase tiene por objetivo traspasar el software desarrollado a los usuarios finales, y que una vez instalados surgirá nuevos elementos que implicarán nuevos desarrollos o ciclos.
Los flujos de trabajo fundamentales son: Modelado de Negocios, Requisitos, Análisis y Diseño, implementación, Pruebas yDespliegue.
Las etapas abarcadas en este periodo son Captura de requisitos, Análisis y Diseño del Proyecto.

Modelado de Negocio
El modelado de negocio contiene la información necesaria para conocer el funcionamiento de la entidad (en este caso el colegio) en base a la cual se proyecta el sistema. Está soportado en UML por el modelo de Casos de Uso y el Modelo de Objetos (modelo interno). Lo que hacees describir en términos de casos de uso y actores del negocio. Se desarrolla en de la siguiente manera:
• Se crea un modelo de casos de uso que identifique los actores entorno al sistema, se organizan los actores similares en jerarquías de generalización o especialización y se proporcionar un estereotipo para cada uno de esos actores siempre y cuando esto ayude a entender el sistema.
Sedesarrollo un modelo de objetos del negocio que realizan los casos de uso anteriores compuesto por funcionarios, directivos y entidades del negocio.
Para el complemento de los casos de uso se presenta el Diagrama de actividades dentro del modelado del mismo.
Diagrama de casos de Uso del Negocio
Búsqueda de los casos de uso a partir de un modelo del negocio: un trabajador o cliente del negocio. Cadatrabajador cumple un papel en cada caso de uso. Después se buscan los casos de uso de los actores del sistema.

Descripción de los Actores


Directora Académica: Es el director de la sección académica del colegio.
Secretaria Académica: es el área encargado de registrar las diferentes actividades académicas propias del colegio como también para el M.E.C.
Director Administrativo: es el...