Castellano

“UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS”

FACULTAD DE INGENERIAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFECIONAL DE INGENERIA INDUSTRIAL

ASIGNATURA : CASTELLANOII - REDACCION

PROFESOR : MARTHA ROJAS DE LA TORRE

TEMA : TRABAJO ACADEMICO

CICLO : II

SECCION : 01-1

ALUMNO : RAUL ETCHEBARNE CHACALTANANAZCA – PERÚ
2011


Índice

1. Introducción
2. CAP I: Desarrollo de contenido
3. Bibliografía

1. Introducción

Estimado compañeros:

El tema realizado nos muestra características de nuestrolenguaje el cual es variado debido a veces a los estratos sociales, culturales el cual reflejamos en nuestro hablar o escritura.
Al realizar el tema he podido observar errores comunes que cometemos en el día a día sin darnos cuenta ,por lo cual espero a futuro que todos nosotros podamos corregir para poder dar un paso más en nuestra formación.



2. CAP I:Desarrollo de los Contenidos
1. Pregunta A: ¿Qué diferencia existe de un lenguaje formal e informal? Mencione dos ejemplos de la actualidad que se hayan dado y donde surgieron complicaciones por los malos entendidos.

Bueno las diferencias son muy notadas ya que el Lenguaje formal o culto es un leguaje más rígido usado en situaciones más serias y formales donde normalmente los hablantestienen una relación lejana.

* Algunas Características :
* Correcta pronunciación
* Uso de oraciones o frases bien construidas
* Discurso fluido y continuo

Mientras tanto el Lenguaje informal o coloquial es el lenguaje que usamos diariamente se hace notar por no ceñirse a las normas gramaticales, se usan los apodos y diminutivos.

* Algunas Características :
* Se repitemucho una misma idea.
* Poco Uso de vocabulario
* Se utiliza el lenguaje gestual en la expresión oral.

Ejemplos:

-En nuestra farándula el caso de Cristian Marie al llamar a su esposa
Conchan causando problemas judiciales al actor.


2. Busque tres definiciones de texto y fundamente la que más estéacorde con la realidad.

-Es la unidad superior de comunicación y de la competencia organizacional del hablante, su extensión es variable y corresponde a un todo comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un contexto dado.

-Es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados, dicho de otro modoun texto es un conjunto de enunciados, producidos por un emisor.

-Conjunto coherente de enunciados que forman una unidad de sentido y que tiene intención comunicativa atreves de sus signos.

* Fundamento: Como podemos observar líneas arriba las tres definiciones nos muestran una misma finalidad del texto que es la comunicación, es difícil decir cuál de los tres conceptos está más acordea la realidad porque todos ellos se encuentran interrelacionados.
Pero al leer el segundo párrafo podemos darnos una mejor idea de lo que es un texto ya que nos indica que es un conjunto de enunciados que están internamente estructurados que tiene la función de comunicarnos una idea un sentir del emisor.

3. Realice un cuadro clasificando los conectores ( unidad didáctica 3 )

TIPO YFUNCION | CLASIFICACION | CONECTORES |
ADITIVOS: Expresan suma de ideas | Noción de sumaMatiz intensificativoGrado máximo | -Además ,también, asimismo-Encima ,es más , mas aunI-incluso, hasta, para el colmo |
OPOSITIVOS: Expresan diferentes relaciones de contrastes entre enunciados | ConcesiónRestricciónExclusión | -Con todo, a pesar de todo-Pero, sin embargo -Por el contrario, en cambio |...