Castellano

noMinisterio de Educación y Cultura
Centro Educativo María Auxiliadora

Trabajo Práctico Grupal
“CONECTORES”

Profesor: César Arriola

Integrantes:
Florencia Poblet
Ambar HuespeGrado/Sección: 9no “A”

Año: 2012

Asunción - Paraguay

INTRODUCCIÓN
Este trabajo se desarrolla dentro del proyecto de gramática “Gramática para todos” del área de Lengua y Literatura Castellana. Eltema a desarrollar trata sobre los conectores.
Con este trabajo aprenderemos la utilización de los conectores y conoceremos su clasificación.
Todo esto lo hacemos para aplicar nuestros conocimientosreferidos a la clasificación y usos de los distintos conectores que existen en la literatura castellana.
Las actividades planteadas para el logro de los objetivos fueron: análisis bibliográfico,análisis en internet, desarrollo de una guía de trabajo dada por el profesor y la exposición oral.
Esperamos que les guste el trabajo presentado a continuación, que lo realizamos con mucho esfuerzo.Concepto
Son palabras que sirven para unir palabras o expresiones enteras, creando diferentes clases de relaciones, por ejemplos, de adición, causales, de contrastes, etc.
En otras palabras losconectores, son frases que ayudan a establecer una relación lógica entre las diferentes partes del texto, es decir, permiten al lector seguir el sentido o la secuencia de cualquier trama textual.

Clasesde Conectores
* De adición: indican suma de ideas que van aportando nuevos significados. Algunos son: asimismo, además, incluso, también, etc. Ejemplo:
La fe que le tienen es tan grande que a élrecurren siempre con oraciones para que le provea de lluvias en los tiempos de la siembra, para que cuide sus viñedos o plantaciones de uva, además de protegerles contra los ladrones y el mal tiempo.* De tiempo: indican sucesión o simultaneidad de tiempo. Algunos son: mientras, ahora, después, entonces, más tarde, etc. Ejemplo:
Fue reducido a golpes por los maleantes, en Villa Elisa,...