Castellano

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
UNEFA- NÚCLEO - ARAGUA. EXTENSIÓN – COLONIA TOVAR






Bachilleres:Barrios Mayerlin
Docente Galazzo Katherine
Suarez Livia Gomez Maryana
Morales Nohemy
Rodríguez Mildre
Viera Wilmary
Colonia Tovar, Junio de 201
INTRODUCCIÓN
En todo ámbito es preciso manejar unbuen discurso (oral o escrito), dada la importancia de esta herramienta que nos permite cumplir con los propósitos comunicativos más importantes en este momento; Convencer o persuadir.
El Análisis del Discurso surgió en los años 1960 y 1970 en varias disciplinas y en varios países al mismo tiempo; la antropología, la lingüística, la filosofía, la poética, la sociología, la psicología cognitiva ysocial, la historia y las ciencias de la comunicación. El desarrollo del análisis del discurso fue paralelo y relacionado con la emergencia de otras transdisciplinas, como la semiótica o semiología, la pragmática, la sociolingüística, la psicolingüística y la etnografía de la comunicación. En los últimos años el análisis del discurso se ha hecho muy importante como aproximación cualitativa en lasciencias humanas y sociales.
Entonces se hace necesario para todo líder que su discurso logre llegar a cada una de las personas de su público garantizando así la trascendencia de sus ideas; personas como presidentes, profesores, periodistas, abogados, artistas, empresarios, etc. Han logrado comprender que, pronunciando las palabras adecuadas se podían obtener respuestas casi inmediatas. Ahora, sibien es cierto que las personas exitosas que tienen manejo de recurso humano, conocen a la perfección las ventajas, características, modos de usos en fin todo lo relacionado para que el uso del discurso que abre todas las puertas sea eficaz, a manera personal pensamos que todas las personas con un grado mínimo de preparación deberían manejarlo, pero no lo hacen. A partir de esto nos preguntamossi, ¿no es preciso analizar y cuestionar el uso del discurso oral y el discurso escrito en un ámbito académico, como lo es en el alma mater?



DIALOGISMO, POLIFONÍA Y DISCURSIVIDAD EN LOS DISCURSOS SOCIALES.

Dialogismo
Es un enunciado cultural y artístico que muestra un intercambio entre un emisor y un destinatario, los cuales se revierten en sus roles, convirtiéndose el emisoren receptor y el destinatario en emisor, en un proceso dialógico de conversación. Este es un fenómeno de la vida cotidiana que tiene dificultades para su ingreso a la literatura.
La Polifonía
Consiste en una característica de los textos literarios que presentan pluralidad de voces que se corresponden con múltiples conciencias independientes e inconfundibles no reducibles entre sí.
LaDiscursividad
Se encarga de la configuración o estructuración de la realidad perceptible o inteligible. Aparece como la articulación de diferentes unidades significativas (imágenes), que tienen una organización sintáctica- semántica propia (planos). Susceptible de integrarse en unidades de significación más amplia (secuencias) donde adquieren una función específica en relación al conjunto. Se puededecir que el dialogismo, polifonía y la discursividad en los discursos sociales son las ciencias humanas y sociales que estudian sistemáticamente el discurso escrito y hablado como una forma del uso de la lengua, un evento de comunicación y una interacción, en contextos cognitivos, sociales, políticos, históricos y culturales.
ANÁLISIS DEL DISCURSO ESCRITO Y HABLADO COMO UNA FORMA DEL USO DE LA...