Cataclismo De Damocles
Páginas: 6 (1477 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2012
L CATACLISMO DE DAMOCLES
2. Construya la superestructura argumentativa del discurso de García Márquez.
El perjuicio y la desventaja de la proliferación de armas nucleares que hace al mundo más susceptible de una pronta destrucción. Hoy en día no ha habido ningún cambio en la problemática, los niños que viven en la pobreza continúan hambrientos y sin recibir educación, la deuda externa siguecreciendo y los depósitos nucleares son aun más. Los niños inocentes mueren diariamente de hambre en los países subdesarrollados mientras que las grandes potencias construyen con el dinero que podría ser destinado a mejorar el destino de la infancia, más misiles, tanques, armas y submarinos nucleares.
Existen múltiples consecuencias de esta problemática vivida en el siglo XX y que aun siguevigente en el presente y con mayor magnitud. En la política las grandes potencias del mundo y la compasión de la cual carecen los grandes poderes industriales están adoptando una creciente política de guerra. En la parte social por la problemática de los países subdesarrollados del Tercer Mundo al no tener dinero para ayudar a su población y que los grandes monopolios se niegan a ayudar a losnecesitados.
La capacidad de mantener la vida en la tierra es más barata que todo el armamento nuclear del mundo pero la necesidad innecesaria de las grandes potencias de mantener al país protegido de otros es más importante para los lideres egoístas quienes les importa más protegerse de un terrorista invisible e indefenso que de ayudar a los más necesitados. Estos líderes hacen hasta loinimaginable para que el pueblo se sienta seguro, aislando al pueblo del exterior y volviéndolo ignorante frente a la problemática mundial.
3. ¿Que defiende el autor?, es decir, ¿donde esta el planteamiento?
Que el mundo está al borde de la destrucción por causa de las armas nucleares que poseen las grandes potencias. Esto explica el autor Gabriel García Márquez en el texto, buscando denunciar unaproblemática mundial para provocar un cambio de actitud e invitar a la reflexión.
4. El autor inicia su discurso con una narración, ¿Se puede considerar un argumento? ¿De qué clase?
Este discurso argumentativo es considerado de Causa – Efecto. Se denuncia la suma de dinero que es destinada a la producción de armamento militar la cual podría ser destinada a la ayuda de los países másnecesitados del tercer mundo con programas de salud, educación y asistencia infantil, los cuales según cálculos especulados del autor saldría más económico que lo que actualmente se invierte en armamento militar.
5. Clasifique los argumentos que utiliza el autor para defender su tesis o planteamiento.
Argumento por ejemplo:
* En la asistencia infantil, por ejemplo, esto es una verdad dearitmética primaria. La UNICEF calculó en 1981 un programa para resolver los problemas esenciales de los 500 millones de niños más pobres del mundo, incluidas sus madres. Comprendía la asistencia sanitaria de base, la educación elemental, la mejora de las condiciones higiénicas, del abastecimiento de agua potable y de la alimentación. Todo esto parecía un sueño imposible de 100.000 millones de dólares.Sin embargo, ese es apenas el costo de 100 bombarderos estratégicos B-1B, y de menos de 7.000 cohetes Crucero, en cuya producción ha de invertir el gobierno de los Estados Unidos 21.200 millones de dólares.
* En la salud, por ejemplo: con el costo de 10 portaviones nucleares Nimitz, de los 15 que van a fabricar los Estados Unidos antes del año 2000, podría realizarse un programa preventivo queprotegiera en esos mismos 14 años a más de 1.000 millones de personas contra el paludismo, y evitara la muerte -sólo en África- de más de catorce millones de niños.
* En la alimentación, por ejemplo: el año pasado había en el mundo, según cálculos de la FAO, unos 565 millones de personas con hambre. Su promedio calórico indispensable habría costado menos de 149 cohetes MX, de los 223 que...
2. Construya la superestructura argumentativa del discurso de García Márquez.
El perjuicio y la desventaja de la proliferación de armas nucleares que hace al mundo más susceptible de una pronta destrucción. Hoy en día no ha habido ningún cambio en la problemática, los niños que viven en la pobreza continúan hambrientos y sin recibir educación, la deuda externa siguecreciendo y los depósitos nucleares son aun más. Los niños inocentes mueren diariamente de hambre en los países subdesarrollados mientras que las grandes potencias construyen con el dinero que podría ser destinado a mejorar el destino de la infancia, más misiles, tanques, armas y submarinos nucleares.
Existen múltiples consecuencias de esta problemática vivida en el siglo XX y que aun siguevigente en el presente y con mayor magnitud. En la política las grandes potencias del mundo y la compasión de la cual carecen los grandes poderes industriales están adoptando una creciente política de guerra. En la parte social por la problemática de los países subdesarrollados del Tercer Mundo al no tener dinero para ayudar a su población y que los grandes monopolios se niegan a ayudar a losnecesitados.
La capacidad de mantener la vida en la tierra es más barata que todo el armamento nuclear del mundo pero la necesidad innecesaria de las grandes potencias de mantener al país protegido de otros es más importante para los lideres egoístas quienes les importa más protegerse de un terrorista invisible e indefenso que de ayudar a los más necesitados. Estos líderes hacen hasta loinimaginable para que el pueblo se sienta seguro, aislando al pueblo del exterior y volviéndolo ignorante frente a la problemática mundial.
3. ¿Que defiende el autor?, es decir, ¿donde esta el planteamiento?
Que el mundo está al borde de la destrucción por causa de las armas nucleares que poseen las grandes potencias. Esto explica el autor Gabriel García Márquez en el texto, buscando denunciar unaproblemática mundial para provocar un cambio de actitud e invitar a la reflexión.
4. El autor inicia su discurso con una narración, ¿Se puede considerar un argumento? ¿De qué clase?
Este discurso argumentativo es considerado de Causa – Efecto. Se denuncia la suma de dinero que es destinada a la producción de armamento militar la cual podría ser destinada a la ayuda de los países másnecesitados del tercer mundo con programas de salud, educación y asistencia infantil, los cuales según cálculos especulados del autor saldría más económico que lo que actualmente se invierte en armamento militar.
5. Clasifique los argumentos que utiliza el autor para defender su tesis o planteamiento.
Argumento por ejemplo:
* En la asistencia infantil, por ejemplo, esto es una verdad dearitmética primaria. La UNICEF calculó en 1981 un programa para resolver los problemas esenciales de los 500 millones de niños más pobres del mundo, incluidas sus madres. Comprendía la asistencia sanitaria de base, la educación elemental, la mejora de las condiciones higiénicas, del abastecimiento de agua potable y de la alimentación. Todo esto parecía un sueño imposible de 100.000 millones de dólares.Sin embargo, ese es apenas el costo de 100 bombarderos estratégicos B-1B, y de menos de 7.000 cohetes Crucero, en cuya producción ha de invertir el gobierno de los Estados Unidos 21.200 millones de dólares.
* En la salud, por ejemplo: con el costo de 10 portaviones nucleares Nimitz, de los 15 que van a fabricar los Estados Unidos antes del año 2000, podría realizarse un programa preventivo queprotegiera en esos mismos 14 años a más de 1.000 millones de personas contra el paludismo, y evitara la muerte -sólo en África- de más de catorce millones de niños.
* En la alimentación, por ejemplo: el año pasado había en el mundo, según cálculos de la FAO, unos 565 millones de personas con hambre. Su promedio calórico indispensable habría costado menos de 149 cohetes MX, de los 223 que...
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