catalizamiento

CONCLUSIONES.
- Orienta la enfermería hacia la relación con los pacientes y no sólo a que
éstos se curen.
- Establece rol de enfermería como guía, solución de problemas, etc. Pero no
lo guía hacia la enfermedad.
- Establece relación paciente y enfermera a través de su conciencia,
personalidad y sentimientos describiéndolo como experiencias psicobiológicas.
- Presenta la enfermeríacomo fuerza educativa orientada a la maduración y
por medio de la relación de interdependencia se mejora la salud del individuo
beneficiándose ambos y esto contribuye al desarrollo de su personalidad. - La enfermera, a través de su personalidad, marca las diferencias respecto a
lo que aprenderá el paciente mientras reciba cuidados de enfermería.
- La función de la enfermería y enseñanzaenfermería es fomentar el desarrollo
de la personalidad a la madurez.
- Su modelo se utiliza no solamente en medios psiquiátricos sino también en
medios hospitalarios, para la investigación y fácil para llevar a la práctica. Se
puede llevar a práctica y se presta a la investigación.
- Es un modelo que puede seguir desarrollándose pues a alguien se le puede
ocurrir investigar lasexperiencias y psicobi









CONCLUSIONES.
- Orienta la enfermería hacia la relación con los pacientes y no sólo a que
éstos se curen.
- Establece rol de enfermería como guía, solución de problemas, etc. Pero no
lo guía hacia la enfermedad.
- Establece relación paciente y enfermera a través de su conciencia,
personalidad y sentimientos describiéndolo como experienciaspsicobiológicas.
- Presenta la enfermería como fuerza educativa orientada a la maduración y
por medio de la relación de interdependencia se mejora la salud del individuo
beneficiándose ambos y esto contribuye al desarrollo de su personalidad. - La enfermera, a través de su personalidad, marca las diferencias respecto a
lo que aprenderá el paciente mientras reciba cuidados de enfermería.
- La funciónde la enfermería y enseñanza enfermería es fomentar el desarrollo
de la personalidad a la madurez.
- Su modelo se utiliza no solamente en medios psiquiátricos sino también en
medios hospitalarios, para la investigación y fácil para llevar a la práctica. Se
puede llevar a práctica y se presta a la investigación.
- Es un modelo que puede seguir desarrollándose pues a alguien se le puedeocurrir investigar las experiencias y psicobiológicas. Deja muchas ventanas
abiertas para la investigaciónCONCLUSIONES.
- Orienta la enfermería hacia la relación con los pacientes y no sólo a que
éstos se curen.
- Establece rol de enfermería como guía, solución de problemas, etc. Pero no
lo guía hacia la enfermedad.
- Establece relación paciente y enfermera a través de su conciencia,personalidad y sentimientos describiéndolo como experiencias psicobiológicas.
- Presenta la enfermería como fuerza educativa orientada a la maduración y
por medio de la relación de interdependencia se mejora la salud del individuo
beneficiándose ambos y esto contribuye al desarrollo de su personalidad. - La enfermera, a través de su personalidad, marca las diferencias respecto a
lo queaprenderá el paciente mientras reciba cuidados de enfermería.
- La función de la enfermería y enseñanza enfermería es fomentar el desarrollo
de la personalidad a la madurez.
- Su modelo se utiliza no solamente en medios psiquiátricos sino también en
medios hospitalarios, para la investigación y fácil para llevar a la práctica. Se
puede llevar a práctica y se presta a la investigación.
-Es un modelo que puede seguir desarrollándose pues a alguien se le puede
ocurrir investigar las experiencias y psicobiológicas. Deja muchas ventanas
abiertas para la investigaciónvvCONCLUSIONES.
- Orienta la enfermería hacia la relación con los pacientes y no sólo a que
éstos se curen.
- Establece rol de enfermería como guía, solución de problemas, etc. Pero no
lo guía hacia la...