catedra

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESTRUCTURA METODOLÓGICA

INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
Nombre de la asignatura Comunicación y medio ambiente
Programa o Unidad académica que la ofrece Comunicación Social - Periodismo
Número de créditos 3
Modalidad Presencial

SÍNTESIS
Este curso hace parte del área de Comunicación y participación ciudadana. Pretendeacercar a los estudiantes a las teorías, conceptos y posturas de la comunicación en torno a la naturaleza y lo ambiental, así como reflexionar sobre el tema. En síntesis, 1.) Identificar las problemáticas ambientales mundiales, regionales y nacionales, 2.) Comprender la relación entre comunicación y medio ambiente, 3.) Identificar los ámbitos y actores claves interesados en los asuntosambientales, 4.) Reconocer y analizar productos y procesos de información y comunicación sobre asuntos ambientales, 5.) Promover y difundir prácticas sustentables.

JUSTIFICACIÓN
La crisis ambiental es un hecho manifiesto de las últimas décadas, pero relevante mediática y políticamente apenas en los últimos años.

Las personas y las sociedades requieren saber qué pasa, cómo enfrentar y qué efectoscon-cretos generan en su vida cotidiana los problemas ambientales. Así, el rol de la comunicación es crucial; como dice Teresa Flores Bedregal: “los comunicadores debemos intervenir en los problemas sociales y ambientales de nuestros países, tenemos que difundir las temáticas que más afectan a nuestro entorno”. Pero además, siguiendo con Flores Bedregal, “también es importante que los comunicadoresinformen al ciudadano sobre la toxicidad de los nuevos pro-ductos que constantemente se introducen en nuestros países. Necesitamos comunicadores con una comprensión de lo que es la gestión y la política ambiental para analizarla y hacer propuestas”.

Otros hechos que justifican este curso son el marco de acciones generados desde la Unesco con su Década de la Educación para el desarrollosostenible, las Cumbres ambientales de Na-ciones Unidas, así como la Cumbre Mundial de los Pueblos Contra el Cambio Climático en Bo-livia. Los temas ambientales se vinculan con lo económico, lo político, lo cultural, lo social, etc. de ahí la importancia del dominio conceptual del tema por parte de los estudiantes, así como de los nuevos escenarios laborales e investigativos que se generan.OBJETIVOS
GENERAL
Facilitar herramientas conceptuales y prácticas sobre el campo de estudios e investigación emergente de la comunicación ambiental para que el estudiante se ponga a prueba en la ela-boración de productos e investigaciones de comunicación ambiental, de tal manera que permita al estudiante asumir posturas como profesional y ciudadano.
ESPECÍFICOS
Saber:
- Reconocer los diversosaspectos teóricos y conceptuales de la comunicación ambiental.
Hacer:
- Decidir los enfoques y productos más apropiados en una estrategia o investigación de comu-nicación ambiental.
Ser:
- Motivar al estudiante para que profundice en las relaciones comunicación y ambiente en su vida cotidiana y profesional.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS COGNITIVAS ( o del SABER)
El estudiante estará en capacidadde:
- Identificar las problemáticas ambientales mundiales, regionales y nacionales.
- Comprender la relación entre comunicación y medioambiente.
- Identificar los ámbitos y actores claves interesados en los asuntos ambientales.
COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES o INSTRUMENTALES ( del HACER)
El estudiante estará en capacidad de:
- Reconocer y analizar productos y procesos de información ycomunicación sobre asuntos ambientales.
- Diseñar productos y procesos de información y comunicación sobre asuntos ambientales
COMPETENCIAS ACTITUDINALES (del SER)
El estudiante estará en capacidad de:
- Promover y difundir prácticas sustentables.


DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
(Resultados de aprendi-zaje) CONTENIDOS
Identifica las problemáticas ambientales...