Catedra

Páginas: 3 (675 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2015
1TRABAJO CATEDRA DEL CARIBE























ENRIQUE JOSÉ OROZCO LEMUS
COD. 2014115054
AGOSTO 2015

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FORMACION GENERAL
CATEDRA DEL CARIBE


ENSAYO
En diferentespartes del país se tienen diferentes conceptos alrededor de cada región, diferentes estigmas y/o estereotipos que como individuos nos hacen diferenciarnos de los demás habitantes de las otras regiones, elCaribe no es la excepción.

A dicha región se le considera una región donde abunda el folclor, gran diversidad cultural, alegría, básicamente como se diría coloquialmente “la bacaneria”. Somos unaregión (me incluyo porque nací y vivo en ella) considerada persistente que sin importar circunstancias siempre buscara salir adelante para el bien de todos los habitantes, al igual se nos considera unaregión con un gran calor humano, donde diferentes personas de distintas regiones pueden estar en el Caribe y sentirse como en casa, de allí que nos identificamos como grandes personas hasta tal puntode formar grandes amistades. Pero, como toda región vive una lucha constante con diferentes agentes negativos que buscan disminuir nuestra calidad de vida, tales como grupos al margen de la ley,guerrillas paramilitares, entre otros. Pero a esto se le suman la inseguridad, disminución en la salud y bienestar, baja calidad de la educación, poca prestación de servicios básicos necesarios, los cualesse desprenden de los agentes negativos mencionados anteriormente.

Para ello la Región Caribe en ayuda con otras entidades buscan erradicar dichas problemáticas y poder brindar las condicionesnecesarias de bienestar a todos sus habitantes, y así poco a poco ir buscando un Caribe que en el futuro vuelva a renacer y vuelva a convertirse en un ambiente de paz, alegre donde nadie pueda erradicardicha felicidad, y con ayuda de todos ayudar a contribuir en la búsqueda del “RENACER DEL CARIBE”.

Como se mencionó anteriormente, para mejorar las condiciones de la región Caribe, sus gobernantes con...
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