Categoria CB1 Cobach

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CHIHUAHUA


GIMNASIO CHIHUAHUA


PARAESCOLAR DE PORRISTAS


UNIDAD III


SALTOS


PROFESOR: ALEXIS HIBRAIM OROZCO REZA


TRABAJO PARA OBTENER EL GRADO DE “PROFESOR DE CARRERA
DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR ASOCIADO B”


CHIHUAHUA,CHIH. MAYO DEL 2012.


INDICE



FINALIDAD FUNCION Y OBJETIVO ………………………………….……………………………………………. PAG 3

RELACIÓN COMPETENCIAAPRENDIZAJE ………………………………………………………………………. PAG 6

QUE COMPETENCIAS SE TRABAJAN EN LA UNIDAD ……………………..………………………………… PAG 8

LINEAS DE ORIENTACION CURRICULAR ….…………………………………………………………………..... PAG 10

ESTRUCTURA CURRICULAR ….……………………………………………..…………………………………..... PAG 13

OBJETIVO PROPOSITO Y FINALIDAD ….………………………………………………………………………..... PAG 17

ENFOQUE PSICOPEDAGOGICO ….……………………………………………………………………………..... PAG17

ACTIVIDADES PRACTICAS ….…………………………………………..………………………………………..... PAG 18

TAREAS EXTRACLASES ……………………………………………………………………………………………. . PAG 19

EXAMEN DIAGNOSTICO …………………………………………………………………………………………….. PAG 20

INSTRUMENTOS DE EVALUACION .……………………………………………………………………………… PAG 22

BIBLIOGRAFIA …………………………………………………………………………………………………………. PAG 27






FINALIDAD BACHILLERATO GENERAL

Los elementos del perfildel bachiller se definieron con base en la finalidad esencial del bachillerato, los objetivos institucionales y las orientaciones del Programa Nacional de Educación 2001-2006. Las características que se describen a continuación consideran lo que debe tener el estudiante como producto de una formación integral, esto es, aquellos atributos deseables que orienten el desarrollo de los conocimientos,habilidades, actitudes y destrezas del joven mexicano para incorporarse como sujeto útil y activo a la vida cotidiana, a la educación superior y al mundo del trabajo. Cabe destacar que estos atributos hacen referencia a cuatro capacidades básicas: intelectuales, comunicación, socio-afectivas y productivas.

Por ello, el egresado del bachillerato general debe ser capaz de:
•  Desarrollar losprocesos lógicos que le permitan analizar y explicar diversos fenómenos naturales y sociales del medio circundante, desde distintas dimensiones y perspectivas teóricas.
•  Aplicar en su vida cotidiana los conocimientos de diferentes disciplinas y ciencias en la resolución de problemas, con base en principios, leyes y conceptos.

•  Interpretar de manera reflexiva y crítica el quehacer científico, suimportancia actual y futura; y tomar conciencia del impacto social, económico y ambiental del desarrollo tecnológico.
•  Asumir una actitud propositiva ante los problemas que lo afectan, atendiendo los más significativos de su entorno.
•  Construir una personalidad ética que considere al hombre como especie, como individuo y como parte de una sociedad, mediante el desarrollo y fortalecimiento de losvalores.
•  Adquirir los elementos que le permitan consolidar su personalidad y enfrentar los riesgos propios de su edad.
•  Utilizar diferentes códigos lingüísticos de acuerdo al contexto de comunicación y a su intención, así como interpretar correctamente los mensajes recibidos y lograr su adecuada estructuración con base en principios de ordenamiento, causalidad y generalidad.
•  Emplear lasnuevas tecnologías de información y comunicación, aprovechando sus potencialidades para desarrollar conocimientos que promuevan su participación activa y constructiva en la sociedad.
•  Adquirir conocimientos sobre principios específicos de las diversas disciplinas que le faciliten su decisión personal para elegir adecuadamente sus estudios superiores.
•  Obtener los elementos que le permitan valorary realizar de manera competente tanto el trabajo productivo como los servicios que redundan en beneficio de la sociedad.
•  Contar con los elementos que posibiliten la creación o el aprecio por las manifestaciones artísticas para valorarlas como expresiones culturales.

•  Poseer habilidades y destrezas motrices que le permitan mantener el cuerpo sano.
Estos atributos serán el punto de partida...