catellano

Castellano
La comprensión lectora:es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. (profesorado, 2012)
La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen unsignificado para el lector. Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras . Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo.
La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases. Sin embargo,cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto; es posible, incluso, que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos.
La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados; esta es la diferenciaentre lectura y comprensión.
Ideas principales y secundarias
En análisis textual y análisis del discurso, una idea es el contenido congnitivo o comprensión intuitiva que tiene un individuo de un tema, asunto o estado de hechos. En un texto, hay dos tipos de ideas, las ideas principales y las ideas secundarias.
Idea principal[editar]
Da introducción al contenido del párrafo y anuncia elpensamiento que se va a desarrollar. La idea principal se puede encontrar en un párrafo del texto, también lo podemos encontrar en la primera línea de un párrafo o incluso puede estar de manera implícita en el texto.
Idea Secundaria[editar]
Se encuentran ligadas a la idea principal puesto que depende de ella y ayudan a matizar(colorear) el pensamiento que se va a desarrollar. Generalmente son detallesdescriptivos, ejemplos, circunstancias de tiempo, lugares o apoyos que sirven para reforzar, justificar o precisar la idea principal. Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal.


parafrsis
. La paráfrasis es una acción que consiste en transformar con palabras propiasuna idea expresada por alguien más, ya sea de forma escrita u oral.
El objetivo de la paráfrasis es el de reemplazar la información emitida a un lenguaje más personal, esto para conseguir una mayor comprensión de receptor sobre lo que se expresa, pero sin alterar la idea original del autor.
La paráfrasis mecánica es la que sustituye por sinónimos o frases variables y mínimos cambios sintácticos,las expresiones de un texto
La paráfrasis constructiva es la que rehace un enunciado, dando origen a uno que cuente con características muy diferentes pero que conserve el significado original.
Ejemplos:
1 “El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona”. (Aristóteles)
Paráfrasis: quien es inteligente sabe que no conoce todo y reflexiona antes de hablar.

2 Hablar es el arte de sofocar einterrumpir el pensamiento”. (Thomas Carlyle)Paráfrasis: para hablar adecuadamente es necesario pensar antes lo que se dice.

A que llamamos anticipación
La anticipación es una capacidad básica de la comprensión. El éxito de una lectura depende en buena parte de todo lo que hayamos podido prever antes de leerla: de la información previa que poseemos y podemos activar, de la motivación paraleer, de las expectativas que nos hemos planteado sobre el texto. (Cassany, D. 1994).
Partiendo de este concepto te invitamos a pensar en lo que haces cotidianamente antes de iniciar la lectura del artículo de una revista, del periódico o un cuento. Es posible que cuando leas el título y aprecies las fotografías puedas descubrir de qué se trata el texto y éstas permitan que te adelantes al...