catequesis
Páginas: 2 (268 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2013
PENSAMIENTO RELIGIOSO:
La religión del niño esta condicionada por la familia, la escuela y la iglesia.
El pensamiento del niño es Pre-operatorio y posee doscaracterísticas que influyen en la religiosidad. Por un lado, esta el egocentrismo, es incapaz de ponerse en el punto de vista distinto al suyo, por el otro la pre-casualidad, es laincapacidad de establecer uniones casuales adecuadas entre si y el mundo exterior.
El pensamiento del niño es: Animista (Atribuye vida y conciencia a las cosas), artificial (Imagina la realidad como fabricada por alguien en sentido inmediato, en estado adulto) y también el pensamiento es finalista (Cada cosa tiene una finalidad referida a laexperiencia egocéntrica del niño).
AFECTIVIDAD:
Los niños manifiestan generalmente alegría y espontaneidad hacia lo religioso pero también hay mucho de animismo,proyección e imitación.
Hay un transito progresivo desde una confianza ingenua hasta la capacitación de la transcendencia divina, a la que es preciso aproximarse con respeto y temorreligioso ( El temor religioso no es negativo).
CONCEPTOS DE DIOS:
La imagen de Dios se perfila detrás de la de los papas. Interpreta mas fácilmente a Dios cuandotiene un esquema de niño.
El egocentrismo incapacitara la relación con la transcendencia.
El antropomorfismo, en relación con el egocentrismo, puede ser imaginativo yafectivo.
Es típico que los niños de esta edad comienzan a preguntar el por qué de las cosas. Pero el niño no busca saber las causas sino busca una explicación egocéntrica delas cosas.
El niño de cinco años se encuentra en una fase atributiva, el niño piensa en Dios como omnisciente, omnipresente, espiritual, bueno, justo, fuerte, bello.
La religión del niño esta condicionada por la familia, la escuela y la iglesia.
El pensamiento del niño es Pre-operatorio y posee doscaracterísticas que influyen en la religiosidad. Por un lado, esta el egocentrismo, es incapaz de ponerse en el punto de vista distinto al suyo, por el otro la pre-casualidad, es laincapacidad de establecer uniones casuales adecuadas entre si y el mundo exterior.
El pensamiento del niño es: Animista (Atribuye vida y conciencia a las cosas), artificial (Imagina la realidad como fabricada por alguien en sentido inmediato, en estado adulto) y también el pensamiento es finalista (Cada cosa tiene una finalidad referida a laexperiencia egocéntrica del niño).
AFECTIVIDAD:
Los niños manifiestan generalmente alegría y espontaneidad hacia lo religioso pero también hay mucho de animismo,proyección e imitación.
Hay un transito progresivo desde una confianza ingenua hasta la capacitación de la transcendencia divina, a la que es preciso aproximarse con respeto y temorreligioso ( El temor religioso no es negativo).
CONCEPTOS DE DIOS:
La imagen de Dios se perfila detrás de la de los papas. Interpreta mas fácilmente a Dios cuandotiene un esquema de niño.
El egocentrismo incapacitara la relación con la transcendencia.
El antropomorfismo, en relación con el egocentrismo, puede ser imaginativo yafectivo.
Es típico que los niños de esta edad comienzan a preguntar el por qué de las cosas. Pero el niño no busca saber las causas sino busca una explicación egocéntrica delas cosas.
El niño de cinco años se encuentra en una fase atributiva, el niño piensa en Dios como omnisciente, omnipresente, espiritual, bueno, justo, fuerte, bello.
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