Cattaruzza pb

Cattaruzza, Balvedresi y Palti
Panel inaugural del ciclo: Historia, ¿Para qué?
- Alejandro Cattaruzza este autor plantea que no puede dar ninguna respuesta definitiva al cuestionamiento historia¿para que? En el comienzo de la organización de la historia profesional (mitad del siglo XIX), la pregunta no se planteaba de esta forma, pero ya estaba instalada, ya que tanto los historiadores como elestado creían tener la respuesta.
Planteaban que la tarea del historiador es al mismo tiempo científica y patriótica, 2 atributos difíciles de conciliar.
Plantea que se desarrollaron al menos 3cambios importantes que afectan a la pregunta: 1) extensión de la duda respecto a la cientificidad de la historia y del producto del historiador, promovida por el narrativismo, el giro lingüístico y elposmodernismo, 2) tuvo lugar un desajuste en el conjunto conceptual clave que organizo la ideología de la profesión desde fines del siglo XIX y principios del XX. Este núcleo señalaba que nosotrosproducíamos una historia objetiva y destinada al uso que el estado o las elites hacían de ella, 3) la historia a través de la búsqueda de la verdad “trabaja de manera segura y secreta.
También agrega queexisten distintos tipos de historia 1) las convicciones en torno a que es y como debe practicarse la disciplina, indican que hacer historia comienza y termina por plantear un problema, 2) aunquenuestros productos puedan pensarse objetivos si sabemos que han sido objetos científicamente producidos y sometidos al control de un campo profesional, 3) mas allá de nuestra voluntad habrá un uso público denuestra producción.
- Marc Bloch En su libro Introducción a la historia, arranca con una pregunta: ¿papá para que sirve la historia?, frente a esta pregunta él plantea que el libro era surespuesta.
La pregunta historia ¿para qué? Animaba el esfuerzo de Bloch por dar más respuestas. Esta impresión aparece reforzada por el hecho de que el plan de la obra, al menos en su segunda versión,...