cattell




FACULTAD DE PSICOLOGÍA






Monografía del curso
Psicología de la personalidad



ELABORADA POR:
MAGRO LAZO GIANCARLO
MENDOZA GALLARDO JOSHUA
CARLOS IVAN LIMAYLLA SOSA
MIJAIL ALEXANDER SAQUICORAY GOMEZ
CAMILO HERRERA RICALDI
BRENDA ASTETE PALACIOS
ROCIO SAMANIEGO TUPIÑO
DAVID GUARDALES C.

HUANCAYO-PERÚ
ABRIL - 2013

INTRODUCCIÓN
En el marco del estudio de lapersonalidad, los aspirantes a profesionales de la conducta encontrarán variados enfoques (teorías) de estudio que, si bien ofrecen la posibilidad de un enfoque multivariado al momento futuro de ejercer la profesión; exigen en el presente, por parte del estudiante , la comprensión de cada uno de estos enfoques por separado. De esta manera, el objetivo de la siguiente monografía será: Comprobar lautilidad de las teorías analíticas-factoriales de los rasgos; particularmente el enfoque de Raymond B. Cattell, como método de investigación y análisis de la personalidad por parte de los estudiantes universitarios de psicología.
Esta meta nos ha demandado no solo el repaso y análisis de los recursos conceptuales disponibles al respecto; sino la aplicación de los mismos en estudios de nuestrointerés, iniciativas que nos han llevado a una introducción a la experiencia del estudio factorial y a la evaluación de la satisfacción de nuestras expectativas académicas. A continuación, se mencionará sucintamente lo que el lector podrá encontrar en las siguientes páginas:
En una primera sección del marco teórico, se mencionarán los aspectos biográficos que podrían haber llevado al teórico denuestro interés a desarrollar sus ideas sobre las estructuras de la personalidad, las mismas que se expondrán de a poco. Al inició se expondrá el enfoque multivariado y se dará un repaso al modelo del estudio correlacional de los factores de la conducta: El concepto de correlación, un ejemplo de estudio correlacional realizado por nuestro grupo de trabajo y la introducción al análisis factorial.La segunda sección del marco teórico se centra en el análisis de los 16 PF, la herramienta más popular de Cattell para medir rasgos de origen; un ejemplo de la aplicación del test por parte de nuestro grupo de trabajo y la mención de algunos estudios realizados con esta herramienta a diversos grupos muestrales. Además, la mención de otros elementos de predicción y análisis utilizados porCattell.
Nuestra conclusión tomará en cuenta nuestra experiencia aplicando las herramientas factoriales de investigación, la evaluación de nuestros obstáculos y aciertos; así como los resultados finales de nuestros estudios.


LOS AUTORES




PARTE I
En la vida del teórico e investigador de nuestro interés hay muchos eventos y relaciones que relatar; sin embargo, vamos a ser puntuales enaquellos que nos llevarán a entender su posterior trabajo. Raymond B. Cattell nace en 1905, vivir en una familia como la de su padre, ingenieros envueltos en la invención de nuevas partes para automóviles, y nacer en una época de cambios en revolución científica (El primer aeroplano, la teoría de la relatividad, las radiaciones atómicas, etc.) puede haber despertado su interés por la ciencia y lainvestigación, especialmente por la química. Siendo muy joven leía y estudiaba con voracidad, esfuerzo que le valió una beca en la Universidad de Londres, lugar donde estudio con el eminente fisiólogo y estadista Charles Spearman, conocido por ser uno de los pioneros en análisis factorial, técnica que Cattell aplicaría después en sus logros personales; con tan solo 19 años ya era bachiller enciencias químicas. Sin duda era un hombre muy inteligente, razón por la cual pudo haber hablado, posteriormente y con cierta autoridad, acerca de los rasgos de habilidad, la herencia y la inteligencia. En contraste a lo anterior, Cattell también actuó con humildad dentro de esos años y lejos de encerrarse en los límites de su campo, estuvo abierto a aprender y disfrutar de otras áreas, sobre todo de la...