Caucho

UNIVERSIDAD AUTONOMA DENUEVO LEON
PREPARATORIA. 2

Materia: Lingüística
Maestro: Heriberto Lerma De León
Alumno: Félix Alberto García Lira
Matricula: 1552215
Grupo: 221 Turno: 2
N.L: 14

20/04/12

Unidad 3
RAZONAMIENTO DISCURSIVO
El razonamiento discursivo se define de diferente manera según el contexto. Con fines didácticos, definiremos razonamiento como un conjunto deactividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras el resultado de inferir, comparar, establecer relaciones de causa-efecto, antecedente-consecuencia, etc.
El razonamiento discursivo en la compresión lectora refleja el esfuerzo del lector para llegar más allá de la lectura literal y profundizar en el contenido del escrito. Es un componente medular en la elaboración de ensayos y en lapresentación de resultados de investigación.
Inferencia
La inferencia juega un papel muy importante en la comprensión lectora. Para inferir de una lectura es necesario considerar los factores ambientales, sociales, y psicológicos del individuo que está en contacto con un texto determinado, en un momento especifico.
Inferir es el proceso mediante el cual se puede obtener una consecuencia odeducir algo de un evento; inferir es llegar a una conclusión.
Las inferencias son actos fundamentales en la compresión, pues el lector no puede evitar interpretar lo que lee, de acuerdo con su conocimiento previo sobre el tema.
Argumentación
La argumentación, según el diccionario de la real academia española, es un razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposición, o bien, paraconvencer a alguien de aquello que se afirma o se niega.
Un buen argumento puede ser un medio racional para eliminar dudas y conducir al lector a una toma de decisiones es entonces una explicación que tiene como finalidad defender con razonamientos una hipótesis, es decir, una idea que se quiere probar.
Del punto de vista de su estructura, un argumento puede realizarse a partir de esquemas básicoscomo problemas-solución o antecedente-consecuente; sin embargo, la estructura dependerá de la función del argumento: un argumento debe contener tres aspectos; la exposición de un supuesto, el cuerpo de la argumentación y la conclusión.
Existen varios tipos de argumentos, y dependerá del propósito del autor utilizar uno u otro. En este texto se maneja tres formas de argumentos; la deductiva, lainductiva, y la analógica.
Argumentos deductivos
El propósito que tiene es mostrar una serie de hechos, evidencias o información que lleven a una conclusión valida.
Argumentos inductivos
El propósito que tiene es mostrar una serie de hechos, evidencias o información que llevan a una conclusión probable. En estos argumentos la relación entre el supuesto, las evidencias y la conclusión es menosestricta, es decir, la conclusión que resulta solo se da de manera probable, pues depende de otras informaciones, hechos o evidencias que pueden o no tomarse en cuenta.
Argumentos analógicos
Es relacionar ideas, hechos y situaciones que se desconocen, con ideas, hechos y situaciones que nos son familiares; en otras palabras, se utilizan comparaciones para fundamentar argumentos. Este tipo deargumentación es muy útil cuando pretendemos persuadir, porque a partir de la analogía sustentamos evidencias. Con la analogía no buscamos la validez ni la probabilidad de nuestras ideas, sino que intentamos explicar dichas ideas para convencer a nuestro lector.
Refutación
Al escribir un texto, el autor argumenta sus ideas desde su perspectiva, pero debe tener presente que pudieran existir otrosenfoques con respecto al tema que desarrolla. Dichos enfoques deben ser mencionados en su texto, los puntos de vista diferentes a los del autor se conocen como refutaciones.
El ensayo
Entres las tipologías textuales mas utilizadas por los estudiantes universitarios, el ensayo ocupa un lugar predominante. La versatilidad del ensayo permite tratar una amplia gama de temas afines a las diversas...