Cbc catedra lucio sanchez guia una voz en la fuga cosmica

Taller de comprensión lectora de textos de biología

Actividades para el capítulo “Una voz en la fuga cósmica”, de Carl Sagan

1) ¿Sabés algo de Carl Sagan? En caso afirmativo, ¿qué datos conocés de él? ¿Leíste alguna/s de sus obras? ¿Cuál/es?

2) a) Leer la siguiente biografía de Sagan, tomada de la Enciclopedia Encarta:

Sagan, Carl (1934-1996), astrónomo estadounidense ypionero de la exobiología. Nació en Nueva York y estudió en la Universidad de Chicago, donde se doctoró en astrofísica. La investigación de Sagan se dirigió hacia la evidencia de vida en el espacio exterior. También estudió los orígenes de los organismos con los genetistas Hermann J. Müller y Joshua Lederberg. Tanto Lederberg como Sagan contribuyeron a la constitución de la exobiología, labúsqueda de vida extraterrestre, como disciplina científica.
Tras ejercer como profesor ayudante de astronomía en la Universidad de Harvard y como astrofísico en el Observatorio Astrofísico Smithsoniano (1962-1968), Sagan fue director del Laboratorio para Estudios Planetarios de la Universidad de Cornell. Trabajó en muchos proyectos de exploración espacial. Además de sus numerosas publicacionescientíficas, escribió diversos libros de divulgación científica: Los dragones del edén (1977), El cerebro de Broca (1979), Cosmos (1980) —basado en la serie de televisión del mismo título, que produjo él— y El cometa (1985). También escribió una novela, Contacto (1985).

"Sagan, Carl", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 99. © 1993-1998 Microsoft Corporation.

b) ¿Encontrás algunarelación entre la información del artículo y los datos del autor?

c) ¿Por qué pensás que te hicimos la pregunta 1?

3) a) El capítulo comienza con cuatro epígrafes. ¿Cuál/es es/son la/s función/es de un epígrafe? Enumerarlas.

b) ¿Conocés a algunos de los autores cuyos textos se emplean como epígrafes? En caso afirmativo, indicar cuál/es.

4) En los dos primerospárrafos, Sagan formula una serie de preguntas. ¿Qué función tienen? Elegir la/s opciones que te parezcan correctas. Justificar.

• presentar algunos problemas que la ciencia aún no ha resuelto;
• presentar algunos problemas que se abordarán en el texto;
• presentar problemas que le resultan dudosos al lector.

5) Releer el párrafo 3. A partir de lo que se dice en él,¿es posible afirmar que Sagan sostiene que hay vida en todas partes? ¿Por qué? ¿Cuáles son las marcas lingüísticas que orientan la respuesta?

6) a) La segunda oración del párrafo 4 comienza con “pero”. ¿Cuál es la función de ese término? Elegir una de las siguientes opciones:

• indicar una objeción a lo dicho anteriormente;
• añadir un aspecto no consideradoanteriormente;
• restringir lo dicho en la frase anterior.

b) Según la opción elegida, indicar qué es lo que se objeta, añade o restringe.

7) A partir del sexto párrafo, Sagan introduce un relato sobre el clan de samurai Heike. ¿Con qué finalidad lo hace, es decir, para qué le sirve esa historia? Elegir una de las siguientes opciones:
• explicar la presencia abundante decangrejos cuyas caparazones se asemejan a una cara humana;
• introducir un concepto clave que explica la ocurrencia de algunos fenómenos en la naturaleza;
• explicar las razones por las cuales los samurais Heike sobreviven en forma de cangrejos.

8) La primera oración del párrafo 11 dice: “Este proceso…” ¿A qué proceso se refiere? Identificar la zona del texto en el que sehace referencia a él.

9) A partir de la información del párrafo 13, completar el siguiente cuadro:

|Proceso |Etapas |
|Selección artificial |1º) apoyo o represión del hombre a la reproducción de algunas |
|...