cc educacion

en lugar de "superadaptados" por su capacidad de adaptarse al medio que le rodea sin disponer de ningún recurso o apoyo emocional de un buen afecto que le transmita un equilibrio en su personalidad y conducta y por consecuente están privados de recursos materiales para cubrir sus necesidades básicas, por lo que tienen que buscarlo de una manera u otra para su supervivencia.
Los contextosen el que se hallan estos seres explotados, que así es cómo lo identifica este señor, en su proceso de desarrollo fisiológico y psicológico son tan complejos y carentes de cualquier transferencia educativa, que estos chicos son expulsados y rechazados de casi todas las instituciones y centros en los que se le ofrece hospitalidad y en teoría una buena educación. Dicha educación que se lleva a caboen esos lugares donde son rechazados estos jóvenes, carecen de lo esencial, la comprensión, la afectividad y la cercanía a estos chicos que sufren una eficiencia de lo más elemental que debe tener una persona desde su infancia, la socialibidad.
Este psicólogo los denomina como asocializados, puesto que no recibieron una educación o unos valores que les permitiesen integrarse con normalidad a suentorno , así empezar y mantener relaciones amistosas con personas con las que se sienten identificadas. Pero, al ser todo lo contrario, es decir, que desde que nace sufre explotaciones, que no se les cubre esas necesidades que caracterizan al ser humano como tal, hacen que estas criaturas , que desconocen el afecto, el calor y la cercanía de una familia en su totalidad. Esas necesidades tanelementales para todo ser humano, de las cuales no son cubiertas en el caso de estos incomprendidos y desatendidos jóvenes, es la causa por la cual estos no confien en nadie ni mantiene relación con ninguna persona a no ser que sean sus cómplices, no saben el valor del afecto y la confianza, no saben ni han tenido pues, una relación de amistad. Esta carencia de afectividad se le suma el historial decentros psiquiátricos, educativos etc... donde apenas duran ya que no encuentran, aparentemente soluciones a sus problemas. Esas carencias de las que he hablado, son muy difíciles de cubrir, pero no imposibles.
El ser humano tiene una profunda plasticidad de comportamiento, pero para que se produzca hay que tratarles como lo necesitan. Con acercanía y confianza. Confianza en ellos, depositaresperanzas en ellos, optimismo en su futuro, intentar y persistir en el cambio que se quiere producir en estos sujetos que, a pesar de su apariencia "fuerte" en su actitud arrogante, soberbia y gallarda, tienen en su interior una gran falta de recursos emocionales, que les hacen sentirse en lo más profundo de su ser inseguros, desarropados, desprotegidos y desenperazados jóvenes. Jóvenes los cualesen su vida apenas las personas que se han cruzado con él, han depositado ni más mínima confianza a causa de los comentarios de los profesionales, como este chico apenas tiene solución, y cuya medio de intervención es atiborrarle de pastilas o privarle de cualquier contacto humano, puesto que a pesar de ser humano, al comportarse de forma asocializada, se le excluye de estar en contacto conpersonas. Siendo su comportamiento de lo más lógido debido a su experiencia con las personas con las que se ha cruzado durante su vida.
Muchos de estos profesionales que tratan a chicos con semejantes y complicadas historias personales, en edades que se es muy receptivo, lo clasifican de cuya forma hacen que los mismos sujetos pierdan confianza en sus posibilidades y capacidades para seguir adelantemejorando su persona. Que lo califiquen de maniático, anormal etc tomand medidas tan impertinentes como esas etiquetas, que privan al sujeto de ser lo que debería dejarles ser. Humanos.
Este educador, puso su confianza en niños cuya conducta era a primera vista aberradora, abobinale e incluso extremadamente temersa. Y sus frutos, de estar años y años tratándoles, ofreciéndoles una ayuda solidaria...