Ceaal

TALLER PERMANENTE DE SISTEMATIZACION
BUSQUEDAS TEORICAS Y EPISTEMOLOGICAS
DESDE LA PRACTICA DE LA SISTEMATIZACION

María de la Luz Morgan
1
Lima, octubre de 1996
INTRODUCCION
Las ideas que se presentan a continuación no son producto exclusivo de quien las expondrá:
forman parte de un proceso que ya dura varios años, en el cual un colectivo de personas ha
venido desarrollando prácticas yreflexiones sobre los temas que aborda este Seminario. Me
refiero al Taller Permanente de Sistematización (TPS), del cual formo parte desde sus inicios.
El TPS surge en junio de 1988, cuando se realizó en Lima un Encuentro Nacional de las
ONGs afiliadas al CEAAL. Aprovechando esta oportunidad, se convocó a las instituciones y
personas interesadas en la sistematización de experiencias deeducación de adultos y
promoción del desarrollo, a una jornada de trabajo sobre el tema. Es a partir de este evento
que se conforma un grupo que acuerda darle permanencia a su reflexión. Si bien a lo largo de
estos años sus integrantes han ido variando, un equipo central se ha mantenido hasta el
presente, conformando el eje conductor del Taller.
Desde sus inicios, el TPS se propuso como suprincipal tarea el generar espacios para
reflexionar sobre los aprendizajes que surgen de la práctica y los aportes de la
sistematización para mejorarla y potenciarla. Es así que se ha ido precisando los contenidos
del concepto de sistematización, definiendo un método para desarrollarla y realizando
múltiples actividades de formación en sistematización. La reflexión en relación a estos
procesos leha permitido al TPS, a la vez, definir y validar una propuesta de formación, y
abrirse a búsquedas en el campo teórico y epistemológico, que surgen de y retroalimentan a
las propuestas de formación.

Algunas aclaraciones necesarias
La sistematización no es un concepto unívoco; muy por el contrario, existe una diversidad de
ideas al respecto que podrían llevarnos a un diálogo de sordos. En esamedida, comenzaré
por presentar, muy brevemente, la concepción de sistematización del TPS, que orienta y
explica nuestras prácticas y reflexiones.
Entendemos a la sistematización como un "proceso permanente y acumulativo de creación de
conocimientos a partir de las experiencias de intervención en una realidad social"2. Ello alude
a un tipo particular de intervención, aquélla que se realizaen la promoción y la educación
1

2

Publicado en: Santibáñez, Erika y Alvarez, Carlos: “Sistematización y Producción de Conocimientos
para la Acción”. CIDE, Santiago, sin fecha.
Barnechea, Gonzales y Morgan (1992), p. 11.
1

popular, articulándose con sectores populares y buscando transformar la realidad.
Las personas con quienes trabajamos y a quienes nos dirigimos -lossistematizadores
potenciales- son quienes participan en proyectos de intervención en la realidad con una
intencionalidad de transformación. Se trata, principalmente (aunque no exclusivamente), de
promotores y educadores populares, que podrían identificarse con aquellos a quienes Donald
3
Schön denomina "profesionales de la acción" .

1. LA EXPERIENCIA DEL TALLER PERMANENTE DE SISTEMATIZACION DEL PERU(TPS)
A lo largo de sus ocho años de vida, el TPS ha transitado por varias etapas. En un primer
momento, el grupo original que lo integraba se centró en un debate conceptual que incluso
derivó hacia lo epistemológico. Es así que discutimos sobre lo que entendíamos por
sistematización, el tipo de conocimiento que ésta produce, su relación con la teoría y el
saber popular. Esta fase -que duróalrededor de un año- permitió que los integrantes del
grupo pusiéramos en común nuestras opiniones, basadas en las experiencias previas que
teníamos con la sistematización. Sin embargo, una vez que ello se completó, el grupo
percibió la necesidad de buscar una práctica que alimentara las reflexiones.
Es así que una de las integrantes del Taller4 inició la sistematización de su experiencia de...