Cecilia Greaves
Páginas: 4 (972 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2013
Beatriz Roció en la Historia de México
La altenativa moderada. Bosquejo para una historia de la educacion en México (1940-1946)
Cecilia Greaves nos habla sobre la situación vivida en elperiodo comprendido de 1940- 1946 tanto de en cuestiones nacionales como en internacionales, y como es que influyen algunos sucesos en el rumbo de la educación en nuestro país. Por ello, en las siguienteslineas se hace un resumen de lo que esta autora retoma en la lectura "la alternativa moderada, bosquejo para una historia de la educación en México".
Al final del sexenio de Lázaro Cárdenas, elambiente que se tenia en el país era critico, pues por una parte se tenia el reparto de tierras muy precipitado, la incorporación de los grupos obreros y campesinos a la vida política del país y el apoyoa la educación socialista; esto era lo que pasaba en territorio mexicano. Pero a la situación que se vivía en ese entonces se le sumó un hecho que marco el rumbo del mundo, la Segunda Guerra Mundial.Al acercarce al final del periodo del sexenio de este presidente, pronto se comenzó a tener diversas propuestas para ocupar el cargo, entre los que destaca Manuel Avila Camacho. Mismo que entro alpoder en el año de 1940.
Desde el momento en que toma la presidencia se empieza a registrar un cambio conciderable en México. Pero, ¿Como era el país en ese entoneces? Seguía siendo un país agrícola,donde su situación económica no era nada alentadora (aunque después cambio la situación pues comenzó a expandirse con gran rapidez) y la industria se convertía en una posible salida para el progreso.En cuanto a la política concernía, se estaba pasando por una etapa de política autoritaria y en ocasiones tomaba tintes represivos.
Avila Camacho adopta una postura moderada y conciliadora quepretendía la unidad nacional y que mejor para lograrlo si se apoyaba de un elemento que hasta nuestros días es o puede ser pieza clave para mejora o destruir a un pueblo, la educación.
En este...
La altenativa moderada. Bosquejo para una historia de la educacion en México (1940-1946)
Cecilia Greaves nos habla sobre la situación vivida en elperiodo comprendido de 1940- 1946 tanto de en cuestiones nacionales como en internacionales, y como es que influyen algunos sucesos en el rumbo de la educación en nuestro país. Por ello, en las siguienteslineas se hace un resumen de lo que esta autora retoma en la lectura "la alternativa moderada, bosquejo para una historia de la educación en México".
Al final del sexenio de Lázaro Cárdenas, elambiente que se tenia en el país era critico, pues por una parte se tenia el reparto de tierras muy precipitado, la incorporación de los grupos obreros y campesinos a la vida política del país y el apoyoa la educación socialista; esto era lo que pasaba en territorio mexicano. Pero a la situación que se vivía en ese entonces se le sumó un hecho que marco el rumbo del mundo, la Segunda Guerra Mundial.Al acercarce al final del periodo del sexenio de este presidente, pronto se comenzó a tener diversas propuestas para ocupar el cargo, entre los que destaca Manuel Avila Camacho. Mismo que entro alpoder en el año de 1940.
Desde el momento en que toma la presidencia se empieza a registrar un cambio conciderable en México. Pero, ¿Como era el país en ese entoneces? Seguía siendo un país agrícola,donde su situación económica no era nada alentadora (aunque después cambio la situación pues comenzó a expandirse con gran rapidez) y la industria se convertía en una posible salida para el progreso.En cuanto a la política concernía, se estaba pasando por una etapa de política autoritaria y en ocasiones tomaba tintes represivos.
Avila Camacho adopta una postura moderada y conciliadora quepretendía la unidad nacional y que mejor para lograrlo si se apoyaba de un elemento que hasta nuestros días es o puede ser pieza clave para mejora o destruir a un pueblo, la educación.
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