Cefi

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ONOMÁZEIN 20 (2009/2): 33-44

Evaluación de grupos consonánticos de ataque
complejo en un grupo de niños de la ciudad de
Concepción con prueba articulatoria CEFI
The evaluation of consonant groups of complex attacks
in a group of kids from Concepción with the
application of the CEFI test
Pilar Andrea Vivar Vivar
Universidad de Concepción
Chile

Resumen
El objetivo de lainvestigación fue conocer el comportamiento articulatorio en grupos consonánticos del tipo ataque complejo en función de la
variable edad y tipo de segmento. La muestra estuvo compuesta por 72
sujetos dividida en seis grupos etarios de seis meses cada uno. Se le aplicó
el “Cuestionario para la Evaluación de la Fonología Infantil” (CEFI) que
evaluó la articulación de ocho ataques complejos por mediode una tarea
de nombrado. Los resultados de cada grupo etario fueron comparados en
cada ataque complejo para observar la secuencia de adquisición de dichas
estructuras según la edad de los informantes. El rendimiento general de
los ataques complejos evidenció un aumento en el porcentaje de emisión
normal en relación al avance en la edad de los sujetos. El proceso fonológico
que presentó mayorpresencia fue la omisión del segundo elemento del
ataque complejo sobre todo cuando éste era vibrante simple. Finalmente,
se observó que los ataques complejos compuestos de consonante más lateral presentaron mayor porcentaje de articulación normal sobre aquellos
compuestos por una vibrante simple.
Palabras clave: lenguaje infantil, adquisición fonológica, ataques complejos, procesosfonológicos.

Afiliación: Pilar Andrea Vivar Vivar. Laboratorio de Fonética, Universidad de Concepción, Chile.
Correo electrónico: pvivar@udec.cl
Dirección postal: Casilla 160-C, correo 3, Concepción, Chile.
Fecha de recepción: abril de 2009
Fecha de aceptación: septiembre de 2009

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Pilar Andrea Vivar Vivar:
Evaluación de grupos consonánticos de ataque complejo…Abstract
The objective of the investigation summarized in this article was to examine the articulatory performance in consonant groups of the complex onset
type based on the age and type of segment variables. The sample was
composed of 72 subjects divided in six age groups of six months each. The
“Questionnaire for the Evaluation of Child Phonology” (CEFI in Spanish)
was applied to them toevaluate the articulation of eight complex onsets by
means of a naming task. The results of each age group were compared in
each complex onset to observe the sequence of acquisition of these structures according to the age of the informants. The general performance of the
complex onset showed an increase in the percentage of normal utterances in
relation to the advance in the age of thesubjects. The phonological process
that displayed a higher presence was the omission of the second element
of the complex onset mainly when this was a simple vibrant. Finally, it
was observed that the compound complex onset of more lateral consonant
showed a higher percentage of normal articulation over those made up of
a simple vibrant.
Keywords: child language, phonological acquisition, complexonset, phonological processes.

1.

INTRODUCCIÓN

Las investigaciones actuales en adquisición fonológica, más que ceñirse a supuestos teóricos específicos,
combinan los variados aportes teóricos que se han dado
históricamente para así elaborar metodologías experimentales confiables que permitan conocer cómo los niños van
adquiriendo el sistema fonético-fonológico de su lengua
materna.La mayoría de los autores han coincidido en
ciertos aspectos de tipo universal, tanto en el orden de
aparición de grupos de segmentos, así como también en
el período etario de dichas apariciones.
Para el español, la investigación de Serra (1984 citado
en Villegas 2004) estableció el promedio de error para cada
categoría fonológica: las consonantes líquidas y vibrantes
(55%) serían los...