Ceguera

LA DISCAPACIDAD VISUAL


EDUCACIÓN ESPECIAL


4º A Curso 2009





Laura Carlota Fernández García


Lorena Fernández Martínez


Beatriz Cuetos García









ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 3

CONCEPTO DE DEFICIENCIA VISUAL 4

CLASIFICACIÓN 5

CAUSAS DE LA DEFICIENCIA VISUAL 5

ACROMATOPSIA 7

DIAGNÓSTICO DE LA DEFICIENCIA VISUAL 11

Evaluación formal: 11PROYECTO OREGON 13

Evaluación NO FORMAL: 16

DIFICULTADES QUE SUELEN TENER 17

COSAS QUE LES GUSTAN Y SON CAPACES DE HACER BIEN 19

DE QUÉ MANERA LES PODEMOS AYUDAR 20

PELÍCULA: EL COLOR DEL PARAÍSO 22

EXPERIENCIA DE INCLUSIÓN 27

Queremos hacer un tipi indio en el que quepamos nosotros 27

CATÁLOGO DE PUBLICACIONES DE LA ONCE 30

BIBLIOGRAFÍA 31



INTRODUCCIÓNLa discapacidad visual casi siempre remite nuestra mente a pensar en alguien que no ve y a sentir una consideración especial hacia él.


Lo más importante que tenemos que pensar es que todas las personas tenemos una serie de capacidades y discapacidades, y las personas con discapacidad visual tienen muchas capacidades que les permiten compensar su discapacidad sensorial.


La gran mayoríade las personas con discapacidad visual tienen algún grado de visión funcional aunque ésta, en los casos graves, se limite a la visión de luz, sombras u objetos en movimiento. Sólo un porcentaje limitado no alcanzan ninguna sensación visual. Ésta deficiencia sensorial sigue un continuo desde trastornos relativamente leves hasta una discapacidad visual total.


Para compensar la disminución delaporte de información visual que el alumno recibe, utiliza en un grado superior al de las personas sin este tipo de discapacidad la información que le proporcionan los otros sentidos.


El tacto pasa a ocupar un papel predominante en el conocimiento del entorno próximo, el oído pasa a actuar como receptor ocupando un papel que sobrepasa con mucho el que desempeña en el caso de los videntes.Sentidos como el olfato o la sensibilidad térmica, que ofrecen una información de relativa poca utilidad para el vidente, aumentan su relevancia en el caso del invidente.


La ceguera se refiere a la ausencia total de la percepción visual o percibir luz sin lograr definir qué es o de dónde proviene. También está el concepto de “ciego legal” que se refiere a quien tiene una agudeza visual menora 20/200, es decir que una persona ve a 20 metros lo que una persona normal ve a 200. En consecuencia, un ciego legal es una persona con baja visión, que tiene discapacidad visual pero no es ciego total y puede realizar utilizar sus restos visuales para muchas tareas.


La deficiencia visual afecta a las funciones perceptivas, pero, a través de los ajustes que se producen en ellas comomecanismos de compensación, se puede llegar a incidir sobre el modo de funcionamiento de los procesos psicológicos, haciendo que las estructuras cerebrales cambien y se adapten.


“La deficiencia visual conlleva desde una ausencia total de visión hasta alteraciones que si bien no son totales suponen una dificultad para ciertas actividades” (Cruz Roja Española, 2009).





CONCEPTO DEDEFICIENCIA VISUAL


La función visual nos permite percibir, recoger, integrar y dar significado a los estímulos luminosos captados por el sentido de la vista, siendo el ojo el órgano receptor de esa energía física, que se transforma en energía nerviosa que llega al cerebro para procesar esa información, obtener significados y elaborar conceptos que permitan dar respuestas futuras. Una pequeñaalteración en este proceso dará como consecuencia la deficiencia visual.


“Cuando hablamos en general de ceguera o deficiencia visual nos estamos refiriendo a condiciones caracterizadas por una limitación total o muy seria de la función visual.” (ONCE, 2009)


Entre los aspectos más relacionados con la deficiencia visual tenemos:


- La agudeza visual: referida a la habilidad...