centro de día

























YASMINA JUSUÉ IRURITA


UNED PAMPLONA


TUTORA: Mª TERESA ALONSO CALDERÓN









Técnicas de observación……………………………………….………………… Pág. 2

Conductas incluidas en los protocolos………………………………………….Pág. 3-4

Apartados de la ficha individual………………………………………………….Pág. 4

Informe……………………………………………………………………………Pág. 5

Protocolo técnicasutilizadas……………………………………………………Pág. 6-7

Ficha registros individuales……………………………………………………Pág. 8-14

Bibliografía………………………………………………………………………Pág. 15















TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN ELEGIDAS

 Diario (registro cualitativo)
Recoge las reflexiones personales del observador sobre los acontecimientos, actitudes, sentimientos…que han causado más impacto en él.
No se trataúnicamente de registros descriptivos, sino de valoraciones personales sobre los hechos observados.
Es decir, no sólo se manifiestan las descripciones de los hechos, sino que también influye la reflexión y valoración de los mismos por parte del observador.


 Notas de campo (registro cualitativo)
Recurso de carácter descriptivo, intenta evitar la subjetividad del observador.
La datos recogidos,deben informar de lo ocurrido con el mayor detalle posible.
El carácter abierto de este tipo de recurso, permite incluir lo inesperado, lo que no estaba programado, constituyendo un marco flexible para la recogida de datos.


 Registro de incidentes críticos (registro cualitativo)
Descripción de episodios con detalles específicos. Anotaciones de sucesos inesperados, poco corrientes, que elobservador considera de especial interés, como por ejemplo hechos que se repiten a menudo, comportamientos atípicos, incidentes favorables o negativos, etc.


 Listas de control (registro cuantitativo)
Listado estructurado de conductas, fenómenos, características o cualidades cuya presencia o ausencia se desea registrar durante un periodo de tiempo.
No determina ni la intensidad ni lafrecuencia de la acción.


CONDUCTAS INCLUIDAS EN LOS PROTOCOLOS

 Uso fino de la mano
Atarse la chaqueta (botones)
Pelarse la fruta con cuchillo
Jugar a cartas ( barajar y repartir)

● El uso fino de la mano, permitirá evaluar al sujeto observado su capacidad para la administración de insulina vía subcutánea.


 Orientación y memoria
Se dirige a una planta o zona del centro equivocadabuscando el aseo u otra habitación.
Se olvida de tomar la medicación aunque se le de en la mano (se le olvida la pastilla en la mesa o la introduce en algún bolsillo).
Preguntas repetidas a los trabajadores del centro (quienes son, donde está, dónde está su familia, etc.)

● Si la orientación o memoria del sujeto está dañada, corremos el peligro de que se le olvide tomar la medicación, medirsela tensión, que se desoriente y se pierda cuando se encuentra fuera del centro, etc.


 Comportamientos que dificultan su autocuidado
No admite su enfermedad y se niega a tomar la medicación correspondiente. (la tira o la escupe. Actitud agresiva).
Dificultad para mantenerse despierto.
Le tiembla el pulso.
Ceguera

● Si no admite su enfermedad y se niega a tomar la medicación, elsujeto deberá ser derivado a otro centro para que siga su tratamiento, ya que, aunque sea capaz de hacerlo tanto individualmente como con ayuda, ni colabora ni deja que se le ayude. Si tiene dificultad para mantenerse despierto, deberá haber alguien con esa persona para que le recuerde y despierte cuando le toque tomarse la tensión, controlarse la glucosa e inyectarse la insulina. Si le tiembla elpulso o es ciego, no será capaz de pincharse sin dañarse.


 Actividades básicas de la vida diaria (ABVD) (Índice de Barthel modificado)
● Valora la capacidad de una persona para realizar de forma dependiente , con ayuda o independiente, 5 actividades básicas de la vida diaria como:
- comer, vestirse, arreglarse, deposiciones y micción, trasladarse y deambular.



APARTADOS DE LA FICHA...