Centros De Dia

PROLOGO
Elegimos el tema Funcionamiento de los centros de dia que tratan a personas con discapacidades debido a que:
* Deseamos la total integración, tanto de niños como de adultos discapacitados a la sociedad;
* Estamos convencidas que la única y mejor forma de combatir la discriminación es incluyendo a estas personas a nuestra vida cotidiana;
* Tengamos o no familiares, conocidos,o amigos discapacitados, la inclusión social es una tarea que nos concierne a todos;
* Queremos valorar el enorme esfuerzo realizado por todos los trabajadores de esta área de la salud y de la educación.
Agradecemos la predisposición y la información otorgada por la señora Raquel Carrasco(directora del centro de día Trayectoria) y de todos los maestros, cocineros y colaboradores del mismo."Yo soy como soy y tú eres como eres, construyamos un mundo donde yo pueda ser sin dejar de ser yo, donde tú puedas ser sin dejar de ser tú, y donde ni yo ni tú obliguemos al otro a ser como yo o como tú." Madre Teresa de Calcuta

Introducción
La discapacidad es una realidad humana percibida de manera diferente en diferentes períodos históricos y civilizaciones.
La visión que se le ha dado alo largo del siglo XX estaba relacionada con una condición considerada deteriorada respecto del estándar general de un individuo o de su grupo. El término, de uso frecuente, se refiere al funcionamiento individual e incluye discapacidad física, discapacidad sensorial, discapacidad cognitiva, discapacidad intelectual, enfermedad mental o psicosocial y varios tipos de enfermedad crónica.
Por elcontrario, la visión basada en los derechos humanos o modelos sociales introduce el estudio de la interacción entre una persona con discapacidad y su ambiente; principalmente el papel de una sociedad en definir, causar o mantener la discapacidad dentro de esa sociedad, incluyendo actitudes o unas normas de accesibilidad que favorecen a una mayoría en detrimento de una minoría.
También se dice que unapersona tiene una discapacidad si física o mentalmente tiene una función intelectual básica limitada respecto de la media o anulada por completo.
La evolución de la sociedad ha ido mejorando desde los años 1980 y se han desarrollado modelos sociales de discapacidad que añaden nuevas apreciaciones al término. Por ejemplo, se distingue entre un discapacitado (cuya habilidad es objetivamente menorque la de la media) y una persona con capacidades distintas de las normales y que -aunque no representa ninguna ventaja o inconveniente- a menudo es considerado un problema debido a la actitud de la sociedad o el hecho de que los estándares están basados en características medias.
Estos cambios de actitud han posibilitado cambios en la comprensión de determinadas características físicas que anteseran consideradas como discapacidades. En la década de los años 1960, por ejemplo, las personas zurdas eran vistas como personas con anomalía. siendo obligadas a escribir con la mano derecha y castigadas si no lo hacían. En los años 1980 se acepta esta cualidad como una característica física. Si determinadas herramientas como tijeras o sacacorchos se crean para personas diestras, una personazurda se sentirá con una discapacidad, al ser incapaz de realizar ciertas acciones y necesitar ayuda de otras personas, perdiendo su autonomía.
Capítulo I: Enfoques
En la sociedad actual se cuida la adaptación del entorno a las personas con discapacidades para evitar su exclusión social.
Lingüísticamente, en algunos ámbitos, términos como "discapacitados", "ciegos", "sordos", etc. pueden serconsiderados despectivos, debido a que de esta manera se puede estar etiquetando a la persona. En dichos casos es preferible usar las formas personas con discapacidad, invidentes, con sordera o con movilidad reducida.
A pesar de que existe una mayor conciencia sobre el tema, los discapacitados siguen sufriendo formas de discriminación que dificultan su vida cotidiana.

Viajar y estudiar son...